Первый блок. Задания, оцениваемые в 2 балла.

1. Как называется документ, принятый ООН 10 декабря 1948 года, в котором записаны основные права и свободы человека?

А) Международный Пакт о гражданских и политических правах человека

Б) Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах

В) Всеобщая декларация прав человека

Г) Конвенция о правах ребенка

Д) Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования

2. Как называется такой способ управления государством, при котором власть принадлежит народу?

А) тирания Б) демократия В) аристократия Г) олигархия Д) теократия

3. Как называют чувство нравственной ответственности за свое поведение перед собой, окружающими людьми, обществом?

А) мораль Б) этика В) эстетика Г) совесть Д) человечность

4. Как называется проявление наших переживаний по отношению к людям, их поступкам, к событиям и явлениям окружающего мира?

А) эмоции Б) настроение В) темперамент Г) характер Д) восприятие

5. В каком году родился Владимир Александрович Ядов - один из основателей ленинградской социологической школы

А) в 1916 г. Б) в 1919 г. В) в 1926 г. Г) в 1929 г. Д) в 1931 г.

Второй блок. Задания, оцениваемые в 3 балла. 6. Выберите варианты ответа, которые характеризуют отличие древнейшего человека от животных.

1) умение изготавливать и применять орудия труда

2) большая физическая сила

3) членораздельная речь

4) приспособление к природным условиям

5) овладение огнем

6) тело покрыто шерстью

А) 1, 2, 4 Б) 1, 3, 5, В) 1, 4, 5, 6 Г) 2, 3, 4, 6 Д) 3, 5,

7. Установите последовательность исторических эпох

1) средние века

2) новое время

3) первобытный мир

4) древний мир

5) новейшее время

А) 1, 2, 3, 4, 5 Б) 5, 2, 3, 1, 4 В) 3, 4, 1, 2, 5 Г) 4, 3, 1, 2, 5 Д) 2, 1, 4, 3, 5

8. Какие проблемы называют глобальными?

А) затрагивающие интересы одного человека

Б) затрагивающие интересы одной семьи

В) затрагивающие интересы жителей одного города

Г) затрагивающие интересы жителей одной страны

Д) затрагивающие интересы всех жителей планеты

9. Определите характерные черты цивилизации, как этапа развития человеческого общества

1) появление городов

2) образование союзов племен

3) образование государства

4) изобретение письменности

5) равноправие всех членов общества

6) выделение знати

А) 1, 3, 5 Б) 2, 3, 4 В) 3, 5, 6 Г) 1, 3, 4 Д) 2, 5, 6

10. Определите, какие религии называют мировыми?

1) буддизм

2) иудаизм

3) ислам

4) индуизм

5) конфуцианство

6) христианство

А) 1, 2, 3, 6 Б) 1, 3, 6 В) 1, 4, 5 Г) 2, 4, 5, 6 Д) 3, 5, 6

Третий блок. Задания, оцениваемые в 5 баллов.

11. Соотнесите понятия и определения

1) человечество а) особая группа людей, которая по внешним, принадлежащим только ей признакам, отличается от других

2) парламент б) правила поведения, принятые и одобренные обществом

3) мораль в) все люди планеты Земля

4) конфликт г) собрание избранных народом депутатов

5) раса д) столкновение интересов людей

А) 1в, 2г, 3б, 4д, 5а Б) 1а, 2в, 3д, 4б, 5г В) 1г, 2д, 3а, 4в, 5б Г) 1б, 2в, 3а, 4д, 5г Д) 1д, 2г, 3в, 4б, 5а 12. Человеческое общество прошло в своем развитии очень большой путь. Найдите логическую цепочку, которая объективно отражает этапы развития человеческих общностей

1) человеческое стадо

2) нация

3) народность

4) племя

5) родовая община

А) 1, 2, 3, 4, 5 Б) 1, 3, 4, 5, 2 В) 1, 4, 3, 2, 5 Г) 1, 5, 4, 3, 2 Д) 1, 5, 4, 2, 3

13. Определите, какое понятие является «лишним» среди приведенных ниже:

А) человечность Б) добро В) зло Г) народность Д) мораль

14. Определите, как можно сформулировать «золотое правило» нравственности

1) Поступай так, чтобы принцип твоего поведения мог стать принципом общего законодательства

2) Никогда не делай другому того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе

3) Поступай так, чтобы из всего происходящего ты смог бы извлечь для себя пользу

4) Никогда не думай о своих интересах: заботься только об окружающих

5) Поступай по отношению к другому так, как бы ты хотел, чтобы поступали по отношению к тебе

А) 1, 2, 4 Б) 1, 3, 5 В) 1, 4, 5 Г) 1, 2, 3 Д) 1, 2, 5

15. Известный российский ученый-социолог В.А.Ядов родился и учился

А) В Тамбове Б) в Москве В) в Свердловске Г) в Санкт-Петербурге Д) в Ленинграде

16. Какие из перечисленных ниже потребностей являются потребностями физиологическими

1) в пище и воде

2) в общественном признании

3) в самосовершенствовании

4) в тепле

5) в эстетике и красоте

А) 1, 3, 4 Б) 2, 3, 5 В) 1, 2 Г) 2, 3 Д) 1, 4

17. Что из перечисленного ниже можно отнести к глобальным проблемам

1) рост числа жителей на планете Земля

2) загрязнение воздушного бассейна, рек, почвы

3) изменение климата

4) высокая смертность в России

5) рост курильщиков среди школьников

6) переселение людей из сёл в города

А)1, 2, 3 Б) 4, 5, 6 В) 2, 4, 6 Г) 1, 3, 5 Д) 1, 2, 4

18. Из перечисленных ниже признаков человека выбери приобретенные признаки

1) хождение на двух ногах

2) развитая речь

3) цвет глаз и волос

4) черты лица

5) осмысленное использование руки как инструмента

А) 1, 2 Б) 3, 4 В) 3, 4, 5 Г) 1, 2, 4 Д) 1, 2, 5

19. Прочитай суждения. Выбери неверный вариант

А) каждый человек отличается от другого своей неповторимой личностью

Б) личность человека сразу познать невозможно

В) личность человека изменяется на протяжении всей жизни

Г) человек рождается личностью

Д) все стороны личности тесно связаны между собой

20. Подросток Б. во время прогулки толкнул пятиклассника М. с лестницы. Мальчик упал и сломал ногу. Что должны предпринять родители пятиклассника М. в отношении подростка Б. с точки зрения закона?

А) вызвать подростка на «стрелку

Б) ничего не предпринимать

В) подать на подростка заявление в милицию

Г) устроить скандал родителям подростка

Д) отомстить подростку

21. Прочитайте высказывание, определите недостающее слово, запишите его в таблицу ответов.

По древней легенде, Зевс сказал: «К стыду и правде должны быть причастны все люди. Иначе не будет на Земле ни городов, ни государств, ни самих …»

22. Прочитайте текст. Определите, о каком (какой) из основополагающих прав и свобод гражданина идет речь? Запишите ответ в таблицу.

Гражданин имеет право выступать в газетах, на телевидении, по радио и критиковать существующее правительство, указывать на его ошибки. Никто не имеет права лишить человека собственного мнения и права открыто высказывать его.

23. Прочитайте текст. Определите, о ком идет речь? Запишите имя в таблицу.

Был некогда в Индии юный царевич… Жил он в прекрасном дворце. Слуги держали над его головой белый зонт, чтобы не касались его лучи солнца или капли дождя. Он думал, что повсюду жизнь так же прекрасна, и даже не предполагал, что существуют горе, боль и смерть. Но однажды, покинув дворец, он встретил дряхлого старца и понял, что старость неизбежна. Встретил больного и понял, что не вечно будет здоров. Он задумался о смерти и решил стать отшельником. Долго странствовал он, голодал, терпел лишения. И однажды, когда он сидел под огромным деревом, скрестив ноги, предаваясь глубокому размышлению, он обрел мудрость.

24. Прочитайте текст. Вспомните, как называются эти поучения. Ответ запишите в таблицу.

Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на Земле, которую Господь Бог твой, дает тебе.

Не убивай.

Не прелюбодействуй.

Не кради.

Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего.

Не желай дома ближнего твоего; не желай жены ближнего твоего, ни поля его, ни раба его, ни рабыни его, ни вола его, ни осла его, ни всякого скота его, ничего, что у ближнего твоего.

25. Прочитайте высказывание, определите недостающее слово, запишите его в таблицу ответов.

Французский писатель Виктор Гюго говорил: «На свете нет малых народов. Величие народа вовсе не измеряется его численностью, подобно тому, как величие человека не измеряется его …».