olga732010

«	Апрель 2024	»
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30

23 Май

Александр I 10 тестов

история 8 класс Комментарии (2)

ВАРИАНТ 1.

1. Александр I царствовал в:

1) 1800 – 1812 3) 1801 - 1825

2) 1804 – 1816 4) 1808 – 1868

2. Какое событие произошло позже остальных:

1) создание «Негласного комитета»;

2) создание Государственного совета;

3) учреждение министерств;

4) принятие указа о «вольных хлебопашцах.

3. Кто из нижеперечисленных государственных деятелей был инициатором и организатором введения военных поселений:

1) Н.Н. Новосильцев; 3) М.М. Сперанский

2) А.А. Аракчеев; 4) М.И. Кутузов

4. Высшая судебная инстанция в России в начале XIX века:

1) Министерство юстиции; 3) Синод;

2) Сенат; 4) Генеральная прокуратура.

5. Генеральное сражение Отечественной войны 1812 года состоялось:

1) под Бородино; 3) под Малоярославцем;

2) под Смоленском; 4) под Шевардино.

ВАРИАНТ 2.

1. Александр I был преемником:

1) Николая I; 3) Константина I;

2) Петра I; 4) Павла I;

2. Особая организация войск в Российской империи, созданная с целью уменьшения военных расходов, предполагавшая совмещение военной службы с занятием сельским хозяйством, - это:

1) военные поселения; 3) военный округ;

2) внутренние войска; 4) дивизион.

3. Итогом внутренней политики Александра I после Отечественной войны 1812 года было:

1) стабилизация внутриполитической обстановки в стране;

2) становление в России конституционной монархии;

3) отмена крепостного права;

4) создание тайных обществ будущих декабристов.

4. Тильзитский мирный договор был заключен в:

1) 1880; 3) 1807;

2) 1808; 4) 1812.

5. Восстание на Сенатской площади произошло:

1) 4 декабря 1800 года; 3) 14 декабря 1825 года;

2) 5 декабря 1815 года; 4) 15 декабря 1864 года.

ВАРИАНТ 3.

1. Воспитал Александра I в духе просветительских идей:

1) Ф.С. Лагарп; 3) М.М. Сперанский

2) А.А. Аракчеев; 4) М.И. Кутузов

2. Первое сражение Отечественной войны 1812 года состоялось:

1) под Бородино; 3) под Малоярославцем;

2) под Смоленском; 4) под Шевардино.

3. Тильзитский мирный договор был заключен между какими государствами:

1) Англией и Россией; 3) Францией и Англией;

2) Россией и Францией; 4) Пруссией и Францией.

4. Континентальная блокада – это:

1) система мероприятий по подрыву торговых отношений с Англией, проводимых Наполеоном;

2) препятствия, создаваемые властями США, для проникновения русских купцов на территорию Аляски;

3) таможенный устав, принятый в 1810 году в России;

4) политика английского правительства, направленная против Пруссии.

5. На военном совете в Филях было принято решение:

1) создавать войска народного ополчения;

2) издать манифест об окончании Отечественной войны 1812 года;

3) назначить главнокомандующим русской армией М.И. Кутузова;

4) оставить Москву и отступить на юг.

ВАРИАНТ 4.

1. За границу Россия вывозила:

1) шёлк, табак, чай, какао; 3) промышленные изделия;

2) зерно, пеньку, сало, древесину; 4) пряности и ювелирные изделия.

2. Какое сословие имеет следующую характеристику « владение землёй и крепостными, сословное самоуправление, освобождение от налогов, рекрутских повинностей и телесных наказаний»:

1) купечество; 3) крестьянство;

2) дворянство; 4) казачество.

3. Политический строй в России в XIX веке – это:

1) парламентская монархия; 3) республика;

2) конституционная монархия; 4) самодержавие.

4. С событием Отечественной войны 1812 года связано понятие:

1) Континентальная блокада; 3) имамат;

2) Тарутинский манёвр; 4) Тильзитский мир.

5. Назовите программу Северного общества:

1) «Зелёная книга»; 3) «Уставная грамота Славяно-русской армии»;

2) «Русская правда»; 4) «Конституция».

ВАРИАНТ 5.

1. Какое событие произошло раньше остальных:

1) создание «Негласного комитета»;

2) создание Государственного совета;

3) учреждение министерств;

4) принятие указа о «вольных хлебопашцах.

2. Кто из нижеперечисленных государственных деятелей был инициатором и организатором проекта «введение к уложению государственных законов»:

1) Н.Н. Новосильцев; 3) М.М. Сперанский

2) А.А. Аракчеев; 4) М.И. Кутузов

3. Какой город в период Отечественной войны 1812 года 8 раз переходил из «рук в руки»:

1) Бородино; 3) Малоярославец;

2) Смоленск; 4) Шевардино.

4. Кто из перечисленных ниже военноначальников не был героем Отечественной войны 1812 года:

1) Д.А. Милютин 3) М.Б. Барклай-де-Толли;

2) П.И. Багратион; 4) Н.Н. Раевский.

5. Какое из перечисленных тайных обществ возникло раньше других:

1) Союз спасения 3) Южное общество

2) Союз благоденствия 4) Северное общество

ВАРИАНТ 6.

1. Какое сословие имеет следующую характеристику « ведение внутренней и внешней торговли»:

1) купечество; 3) крестьянство;

2) дворянство; 4) казачество.

2. Какое событие произошло раньше других:

1) возникновение Южного общества; 3) Отечественная война;

2) восстание Черниговского полка; 4) Тильзитский мирный договор.

3. На роль диктатора восстания на Сенатской площади был назначен:

1) С.П. Пестель; 3) М.И. Кутузов;

2) Е.П. Оболенский; 4) С.П. Трубецкой.

4. В. Кожина, Г.Курин, Д.В. Давыдов, А.Чеченский известны тем, что:

1) спасли Кремль от взрыва при отступлении из Москвы армии Наполеона;

2) первыми записались в Петербургское ополчение под командованием М.И. Кутузова;

3) возглавляли партизанские отряды;

4) первыми получили медали «Народное ополчение».

5. Какое из перечисленных тайных обществ возникло позже других:

1) Союз спасения 3) Южное общество

2) Союз благоденствия 4) Северное общество

ВАРИАНТ 7.

1. Александр I «был вынужден жить на два ума, носить две парадные физиономии», так как лавировал между:

1) отцом и бабушкой; 3) женой и детьми;

2) братьями; 4) Екатериной Великой и Павлом I.

2. Какое событие произошло позже других:

1) возникновение Южного общества; 3) Отечественная война;

2) восстание Черниговского полка; 4) Тильзитский мирный договор.

3. «Декабристами» называют:

1) участников восстания 14 декабря 1825 года на Сенатской площади;

2) участников боёв на реке Березине в декабре 1812 года;

3) членов секретного комитета 6 декабря 1826 года;

4) членов «Негласного комитета».

4. Какие события относятся к внешней политике России при Александре I:

1) Грузия вошла в состав России; 3) Русско-турецкая война 1871-1878 гг.;

2) Тильзитский мирный договор; 4) Персидские войны.

5. Значение победы в Отечественной войне 1812 года в том, что:

1) война пробудила чувство национального самосознания русского народа и вызвала патриотический подъём в стране;

2) было отменено крепостное право;

3) был дан мощный импульс для развития капиталистических отношений в стране;

4) было принято решение о всеобщей воинской повинности в России.

ВАРИАНТ 8.

1. В каком году был принят указ «о вольных хлебопашцах»:

1) 1794; 3) 1815;

2) 1803; 4) 1834.

2. В программных документах тайных обществ будущих декабристов предусматривалось:

3. Ирбит, нижний Новгород, Ростов Великий – что объединяет эти города:

4. Назовите программу Союза благоденствия:

1) «Зелёная книга»; 3) «Уставная грамота Славяно-русской армии»;

2) «Русская правда»; 4) «Конституция».

5. В сословия, согласно проекту М.М. Сперанского, не входили:

1) дворянство; 3) «католичество»;

2) «народ рабочий»; 4) «среднее состояние».

ВАРИАНТ 9.

1. Какое сословие имеет следующую характеристику « владение землёй, воинская служба со своим снаряжением»:

1) купечество; 3) крестьянство;

2) дворянство; 4) казачество.

30 Март

олимпиада по истории 8 класс (3 вариант)

олимпиады по истории Комментарии (12)

Олимпиада по истории России 8 класс.

Часть А

Выберите правильный ответ.

1.Основателем Древнерусского государства летописи называют:

а)Олега

б)Рюрика

в)Святослава

2. Первое сражение русских дружин с монголо-татарами прошло на реке:

а) Калке;

б) Неве;

в) Угре.

З.Свод законов Древней Руси назывался:

а) «Русская правда»;

б) «Стоглав»;

в) «Судебник».

4.В результате Северной войны Россия получила:

а) Выход в балтийское море;

б) Новгородские земли;

в) Смоленск

5.Как назывался документ, определявший с XVIII века систему чинов и порядок продвижения на государственной и военной службе?

а) «Табель о рангах»;

б) «Строевое положение»;

в) «Регламент адмиралтейства».

б. Соотнесите даты и события:

16 мая 1703 г.; а) «Чумной бунт» в Москве;

27 июля 1714 г.; б)основание Петербурга;

1771 г.; в)манифест о трехдневной барщине;

1785 г.; г) Жалованные грамоты дворянству и городам;

1797 г.; д) сражение при Гангуте.

7. Соотнесите понятия и их значения:

а) Барщина;

6) Подушная подать;

в) Протекционизм;

г) Кондиции;

д) Ассамблея.

1) Основной прямой налог, взимавшийся с мужского населе¬ния податных сословий вне зависимости от возраста;

2) Собрание-бал с участием знатных женщин в домах рос¬сийской знати;

3) Повинности зависимого населения в пользу владельцев вотчин и поместий, работы в хозяйстве помещика, на его земле;

4) Экономическая политика государства, направленная на поддержку отечественного производства путем ограничения ввоза товаров и оказания экономической помощи предпринимателям.

5) Условия.

8.Одной из политических целей Великого посольства (1697-1698 гг.) было заключение союза России с европейскими государствами для ведения войны с:

а) Турцией;

б) Персией;

в) Швецией;

г) Речью Посполитой

9. Северная война продолжалась:

а) с 1757г.по 1762 г.;

б) с 1782г.по 1725 г.;

в) с 1700 г. по 1721 г.;

г) с 1711 г. по 1765 г.

10.При Петре I были проведены реформы государственного управления:

а) усиление роли Боярской думы;

б) создан Сенат;

в) приказы были заменены коллегиями;

г) введено губернское деление государства;

е) учрежден Российский парламент вместо Земских соборов;

ж) церковь отделена от государства;

з) церковь подчинена государству.

11. Петр III был:

а) сыном Петра I;

б) внуком Петра I;

в) внучатым племянником Карла XII;

г) племянником Петра I.

12. Укажите точную хронологическую последовательность царствования монархов:

а) Елизавета Петровна;

б) Петр II;

в) Екатерина II;

г) Петр III;

д) Анна Иоанновна;

е) Петр I;

ж) Екатерина I;

з) Павел I.

13. Основные сражения русско-турецкой войны 1787-1791 гг.:

а) под Кинбурном;

б) у реки Рымник;

в) у реки Ларги;

г) у реки Кагул;

д) в Чесменской бухте;

е) под Очаковом;

ж) под Измаилом.

14. Паровую машину изобрел:

а) М. В. Ломоносов;

б) И. П. Кулибин;

в) А. К. Нартов;

г) И. И. Ползунов.

15. «Отцом русского театра» называют:

а) Д. С. Бортнянского;

б) Ф. Г. Волкова;

в) Н. И. Новикова;

д) Д. И. Фонвизина.

Часть Б

Б1. Вставьте слово.

1.В 988 году на Руси было принято христианство , в то время князем был _______________.

2.3натные бояре имели__________________ ,которую могли передавать по наследству.

З.В место устаревших приказов Пётр I ввёл____________________________ и их было12.

Б2. Что означает выражение «точить лясы».Откуда оно пошло, в каком значении используется в настоящее время?

Б3.

1.Прочитайте отрывки из сочинений В. О. Ключевского и

определите, о ком повествуется в отрывке.

.. .Рослая и тучная, с лицом более мужским, чем женским, чер¬ствая по природе и еще более очерствевшая при раннем вдовстве среди дипломатических козней и придворных приключений в Кур¬ляндии, где ею помыкали, как русско-прусско-польской игрушкой, она, имея уже 37 лет, привезла в Москву злой и малообразованный ум с ожесточенной жаждой запоздалых удовольствий и грубых развлечений... Не доверяя русским, ... (она) постоянно на страже свой безопасности держала кучу иноземцев, вывезенных из Митавы и из разных немецких углов.

2. Какому историческому деятелю принадлежат эти слова: «Каждый воин должен понимать свой манёвр. Воюют не числом, а умением»

Б4. Шарада

Первый слог-нота,

второй - установленный образец одежды,

целое- изменение в обществе, преобразование.

30 Март

олимпиада для 6 класса (2 вариант)

олимпиады по обществознанию Комментарии (4)

Олимпиада по обществознанию

6 класс

Часть А

1. Государство – это понятие:

а) политическое;

б) социальное;

в) географическое;

г) экономическое

2. Деньги создали особый тип людей, которые стремятся к их накоплению и приумножению. Таких людей называют:

а) предпринимателями;

б) менеджерами;

в) экономистами;

г) кредиторами.

3. Возможность реализовать право на социальное обеспечение

появляется у мужчин в:

а) 50 лет; б) 60 лет; в) 55 лет; г) 65 лет;

4. Тот, кто предлагает работу, именуется:

а) работником;

б) менеджером;

в) экономистом;

г) работодателем

5. Главой государства в РФ является:

а) Председатель Правительства;

б) Председатель Совета Федерации;

в) Президент РФ;

г) Председатель Государственной Думы.

6. Самой древней формой демократического государства считается:

а) город-полис;

б) тирания;

в) город-коммуна;

г) самоуправляющаяся община.

7. Историческое объединение людей с общей территорией, экономическими связями, литературным языком, националь¬ным характером и культурой называется:

а) государством;

б) нацией;

8. Депутатом Государственной Думы можно стать с:

а) 21 года; б) 18 лет; в) 30 лет; г) 20 лет.

9. Исполнительную власть в РФ возглавляет:

а) Президент РФ;

б) Федеральное Собрание;

в) Правительство РФ;

г) Верховный Суд.

10. Самостоятельно распоряжаться полученными доходами мож¬но с:

а) 18 лет; б) 14 лет; в) 16 лет; г) 21 года.

11. Совершать мелкие бытовые сделки можно с:

а) 14 лет; б) 16 лет; в) 6 лет; г) 18 лет.

12. Первые книги появились в :

а) Японии и Китае;

б) Индии;

в) России;

г) Франции и Англии.

13. Образец, нечто совершенное, высшая цель стремлений называется:

а) моралью;

б) ценностью;

в) идеалом;

г) правом

14. Первые упоминания о городе относятся к:

а) 6—5 тыс. до н.э.;

б) 4—3 тыс. до н.э.;

в) 3—2 тыс. до н.э.;

г) 8—7 тыс. до н.э.;

15. Одним из наиболее крупных городов в XI—XII вв. был:

а) Мемфис;

б) Афины;

в) Ур;

г) Лондон.

16. Согласно закону, источником власти в РФ является:

а) народ;

б) Президент РФ;

в) Федеральное Собрание;

г) Правительство РФ.

17. Истина, Красота, Добро, Польза, Справедливость, Свобода. Эти понятия объединяет то, что они являются:

а) идеалом;

б) духовными ценностями;

в) добром;

г) моралью.

18. Большинство населения нашей страны составляют:

а) жители мегаполисов;

б) жители городов;

в) дачники;

г) жители пригородных зон.

Часть В

В1 Установите верность или ложность утверждений «да» или «нет»

1.1 Каждый человек имеет право на выбор профессии

1.2 Закон допускает труд в ночное время для всех желающих

1.3 Конституцию называют основным законом страны

1.4 В российском обществе больше ценится индивидуализм, эгоизм

В2 Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относят-

ся к ценностям.

1) Найдите и укажите «лишнее» слово

2) Объясните его значение

Мораль, добро, этика, благородные поступки, зло

В3 Вставь нужные слова вместо пропусков:

Науки, изучающие живую и неживую природу называются ________________.

Науки, изучающие человека, формы совместной жизни людей называются ________________.

В4 По какому признаку образованы ряды? Назовите понятие. Общее для приведенных ниже, объединяющее их ( оно может быть выражено одним словом или словосочетанием)

4.1 Труд, капитал, деньги

4.2 Истина, красота, справедливость

4.3 Угон транспорта, убийство, кража

В5 Из предложенного списка выберите только черты сельской жизни:

а) их жизнь не богата историческими событиями

б) здесь действуют водопровод, отопление…

в) повышенный шум, запылённость атмосферы

г) человек занят домашним хозяйством, промыслами

д) ослабленное здоровье

е) здесь признаётся «тыканье» и обращение друг к другу по имени

ж) неработающие соседи присматривают за детьми

з) большое количество дворов, шоссе, парков

30 Март

олимпиада для 8 класса (2 вариант)

олимпиады по обществознанию Комментарии (5)

Олимпиадные задания по обществознанию.

I Выберете правильный ответ:

1 .Что из ниже перечисленного характеризует общество как систему?

А) обособление от природы;

Б) постоянное развитие;

В) наличие сфер и институтов.

2.К глобальным демографическим проблемам относится:

а) загрязнение природной среды;

б) крайняя перенаселённость стран «третьего мира»;

в) не равный доступ к ограниченным природным ресурсам.

3. «Март сухой да мокрый май - будет каша да каравай.» Данное утверждение является примером:

а) житейские знания;

б) мифологические знания;

в) художественного вымысла.

4.Экономика как наука изучает:

а) действия объективных законов развития общества;

б) способы распределения материальных благ;

в) принципы и нормы осуществления государственной власти.

5.Частное предприятие в отличие от государственного характеризует:

а) хозяйственная самостоятельность;

б) учёт затрат на производство продукции;

в) уплата налогов.

6. Как называется основной закон государства, закрепляющий основы общественного и

экономического строя страны?

а) Конституция; б) договор; в) декларация.

7.Любую политическую партию характеризует:

а) широкий круг сторонников;

б) наличие в партийных рядах членов правительства;

в) критика правительственных кругов.

8.Кровная месть, распространённая у многих народов, является примером:

а) судебного прецедента;

б) родового обычая;

в) нормативного акта.

9.Процесс создания художественных образов обязательно присущ:

а) науке; б) искусству; в) образованию.

10.Моральные принципы не убей, не кради, не лги - принадлежат:

а) только христианству;

б) только христианству и буддизму;

в) всем мировым религиям.

11. Вставьте пропущенное слово, выбрав его из представленных:

Условием возникновения________ является общность территории и языка.

1.касты; 2.демос; З.этики; 4.этноса. 2

12. Укажите верное суждение.

А. Мораль возникла на основе правовых норм впитавших жизненный опыт людей.

Б. Мораль сильна тем, что её нормы охраняются законом.

13. Верны ли следующие суждения о юридической ответственности:

А. совершение правонарушения служит основанием для привлечения к юридической

ответственности.

Б. мера административной ответственности не влекут за собой судимости.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

13. Назовите понятие, общее для приведённых ниже слов, объединяющее их:

1.) Опека, брак, брачный договор, не совершеннолетний ребёнок.

2.) Палка-копалка, прялка, сверлильный станок.

3.) Семья, школьный класс, бригада.

4.) Парламент, Федеральное собрание, Национальное собрание. 6 балла

5.) Живопись, театр, музыка, литература.

6.) Учёба, игра, труд.

14. Установите соответствие между признаком и отраслью культуры, которую он характеризует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАК ОТРАСЛЬ КУЛЬТУРЫ

1. образность А) наука

2. логическая доказательность Б) искусство

3. эстетическое освоение мира

4. воздействие на эмоции человека

5. комплексное описание объекта

15. Прочитайте текст и выполните задания.

«Человеческое общество - это высшая ступень развития живых систем, главные элементы которой- люди, формы их совместной деятельности, прежде всего труд продукты труда, различные формы собственности и вековая борьба за неё, политика и государство, совокупность различных институтов, утончённая сфера духа. Общество можно определить как само организованную систему поведения, и как взаимоотношения людей друг с другом и с природой...

Понятие общества охватывает не только всех ныне живущих людей, но и все прошлые и будущее поколение, т.е. всё человечество в его истории и перспективе. Объединение людей в целостную систему происходит и производится независимо от воли её членов... Жизнь общества не исчерпывается жизнью составляющих его людей. Общество создаёт материальные и духовные ценности, которые не могут быть созданы отдельными людьми...

Общество - это единый социальный организм, внутренняя организация, которая представляет собой совокупность определённых характерных для данного строя многообразных связей в основе которых конечном счёте лежит человеческий труд. Структуру человеческого общества образует: производство и складывающееся на его основе производственные, экономические, социальные отношения, включающее в себя; политические отношения и, наконец, духовная сфера жизни общества - наука, философия, искусство, нравственность, религия и т.д.

Люди постоянно осуществляют процесс общественного производства своей жизни: производство материальных благ, производство людей как общественных существ, производства соответствующего типа отношений между людьми, самой формы общения людей и производство идей. В обществе замысловатым образом переплетаются хозяйственные, экономические, государственные, семейные отношения, а так же целый ряд явлений идеологического порядка ...

Именно общество являет собой основное условие более или менее нормального бытия и

развития людей...» (А.Г.Спаркин)

1. Найдите в тексте и выпишите два предложения, в которых автор перечисляет основные элементы общества.

2. Ученые называют общество динамической системой. Найдите в тексте три других слова, которыми автор характеризует общество как систему.

3. Автор считает, что «более или менее нормальное бытие и развитие людей» возможно только в обществе. Подтвердите его мнение тремя аргументами, используя текст и знание курса.

16. Прочтите высказывание и напишите своё отношение и понимание в форме эссе «Если хочешь править самостоятельно, не держи советников умнее себя».

30 Март

олимпиада по истории 8 класс 2 вариант

олимпиады по обществознанию Комментарии (1)

Олимпиада по истории России 8 класс.

I Выберите правильный ответ.

1.К какому времени относится зарождение государственности у восточных славян?

А) Х-Х1вв.; б) IX-Xвв.; в)Х1-ХПвв.

2. Первое сражение русских дружин с монголо-татарами прошло на реке:

а) Калке; б) Неве; в) Угре.

З.Свод законов Древней Руси назывался:

а) «Русская правда»; б) «Стоглав»; в) «Судебник».

4.В результате Северной войны Россия получила:

а) Выход в балтийское море; б) Новгородские земли; в) Смоленск.

А) «Табель о рангах»; б) «Строевое положение»; в) «Регламент адмиралтейства». 1 балл

б.Какое событие произошло 14 декабря 1825 года?

А) первая забастовка рабочих;

Б) образование северного общества;

В) выступление декабристов.

7. В первое десятилетие царствования Александра I автором проекту реформ государственного

управления был:

а) С.Ю. Витте; б) М.М. Сперанский; в) П.А.Столыпин.

8. С Крымской войной 1853-1856 гг.связаны:

а) Синопская битва, оборона Севастополя;

б) Бородинская битва, Тарутинский манёвр;

в) битва под Аустерлицем, Лейпцигская битва.

9.Развигию капитализма в России во второй половине XIX века способствовало:

а) освобождение крестьян из крепостной зависимости;

б) сохранение барщины и оброка;

в) существование крестьянской общины.

10.Известными художниками второй половины XIX века были:

а) С.М.Соловьёв, В.О.Ключевский;

б) В.А Серов, И.И. Левитан;

в) М.А..Балакирев, М.И.Глинка.

11. Вставьте слово.

1.В 988 году на Руси было принято христианство , в то время князем был_________ .

2.3натные бояре имели _________ которую могли передавать по наследству.

З.В место устаревших приказов Пётр I ввёл_________ и их было 12.

4.Всередине XIX века появились представители общественной мысли, _____ они

идеализировали историческое прошлое России, считали что Россия должна развиваться самобытным путём , а не следовать образцам ведущих европейских стран.

5. Одним из направлений в деятельности министра финансов С.Ю.Витте было введение

это мера укрепила национальную валюту.

III. Соотнесите.

1.Установите соответствие между именами политических деятелей и названиями организаций,

которые они входили:

В.И.Ленин; а)Южное общество;

П.И.Пестель; б) «Народная воля»;

К.Ф.Рылеев; в) Северное общество;

С.Л.Перовская; г) «Союз борьбы за освобождение рабочего класс

д) общество Петрашевцев.

2.Установите соответствие между названиями войн и датами.

1)Отечественная война; а) 1877-1878 гг.

2)Крымская война; б) 1812 г.

3)Кавказская война; в) 1853-1856 гг.

4)Русско-турецкая война; г) 1914-1918 гг.

д)1810-е-1870гг.

IV.Прочтите высказывания А С.Пушкина и П. А.Вяземского. Укажите имя российского императора, к которому они относятся.

А.С.Пушкин: «Властитель слабый и лукавый, плешивый щеголь, враг труда, нечаянно пригретый славой, над нами царствовал тогда» , «Он взял Париж, он основал лицей». П.А.Вяземский «Сфинкс, не разгаданный до гроба».

Прочитайте отрывок из сочинений Н.М.Карамзина и ответьте на вопрос.

«Несмотря на коварство, употреблённое князем к погибели опасного совместника, москвитяне славили его благость и, прощаясь с ним во гробе, орошаемом слезами народными, единогласно дали ему имя Собирателя земли Русской и Государя-отца: ибо сей князь не любил проливать крови их в войнах бесполезных, освободив великое княжение от грабителей внешних и внутренних...» О ком идёт речь в приведённом отрывке? 1)Иване Калите; 2) Иване Грозном; 3) Ярославе Мудром.

V. Дайте полный, развёрнутый ответ.

Объясните, в чём состояла историческая необходимость проведения реформ в России в серединеХIX века.

30 Март

олимпиада для 9 класса

олимпиады по обществознанию Комментарии (3)

Первый блок. Задания, оцениваемые в 2 балла.

1. Сколько депутатов входит в состав Государственной Думы Российской Федерации?

А) 300 Б) 350 В) 400 Г) 450 Д) 500

2. Что из ниже перечисленного не является элементом политической системы общества?

А) государство

Б) политические партии

В) представительные органы власти

Г) общественно-политические организации

Д) верного ответа нет

3. Только искусству как виду духовной деятельности свойственно:

А) устанавливать закономерности развития природы, общества, мышления

Б) создавать новые отрасли знания

В) отражать действительность в понятиях

Г) отражать действительность в образах

Д) все варианты (А, Б, В, Г) верны

4. Первая Конституция СССР была принята в:

А) 1923 г. Б) 1924 г. В) 1938 г. Г) 1936 г. Д) 1936 г.

5. В каком городе получил образование выдающийся современный ученый В.А.Ядов?

А) в Москве Б) в Тамбове В) в Ленинграде Г) в Свердловске Д) в Горьком

Второй блок. Задания, оцениваемые в 3 балла.

6. Приведите в соответствие понятия и определения.

1) спрос	а) стоимость товара, выраженная в деньгах
2) конкуренция	б) разница между полученной выгодой и понесенными при этом затратами
3) трудовые ресурсы	в) количество товара, которое потребители готовы купить по определенной цене
4) цена	г) соперничество между участниками рынка за лучшие условия производства и реализации продукции
5) прибыль	д) люди с их способностью производить товары и услуги

А) 1в, 2а, 3д, 4б, 5г Б) 1а, 2б, 3в, 4г, 5д В) 1д, 2г, 3в, 4б, 5а Г) 1г, 2в, 3а, 4б, 5д

Д) 1в, 2г, 3д, 4а, 5б

7. Из приведенных ниже суждений выберите неправильное.

А) мораль связана с проявлением человечности, гуманизма в действиях людей

Б) мораль дает человеку определенные, конкретные, четкие нормы поведения: как надо поступать и как не надо

В) мораль помогает человеку жить сообща с другими людьми

Г) все нормы морали закреплены в законах

Д) наиболее точным определением сути морали является «золотое правило» нравственности: поступай отношению к другим так, как ты хочешь, чтобы поступали с тобой

8. Какие особенности детей могут обусловить неодинаковое использование ими своих прав?

А) национальная принадлежность

Б) состояние здоровья

В) воспитание в приюте

Г) наличие опекунов

Д) нет таких различий

9. Определите признак, не относящийся к правовому государству.

А) принцип верховенства права и закона

Б) принцип разделения властей

В) наличие развитого гражданского общества

Г) широкий круг прав и свобод личности и гарантии их реальной реализации

Д) наличие господствующей идеологии

10. Определите, что по Конституции Российской Федерации не относится к ведению Государственной думы.

А) рассмотрение и принятие законопроектов

Б) дача согласия Президенту на назначение Председателя Правительства

В) решение вопроса о доверии Правительству

Г) решение о досрочном роспуске Государственной Думы

Д) выдвижение обвинения для отрешения Президента от должности (импичмент)

Третий блок. Задания, оцениваемые в 5 баллов.

11. Определите, какие из представленных ниже прав и свобод человека и гражданина относятся к числу политических прав и свобод.

1) право на защиту семьи, материнства и детства

2) право на неприкосновенность жилища

3) право на охрану здоровья и медицинскую помощь

4) право на свободу слова

5) право обращения в государственные органы и органы местного самоуправления

6) право на свободу совести

7) право на образование

8) право на свободу передвижения

9) право участвовать в управлении делами государства

10) право на тайну переписки и телефонных разговоров

А) 1, 3, 6, 8 Б) 2, 4, 6, 7 В) 1, 4, 7, 10 Г) 4, 5, 9 Д) 4, 5, 6

12. Среди перечисленных ниже причин образования государства определите социальные причины.

1) необходимость защиты от врагов

2) разделение людей по имущественному признаку

3) изменение форм собственности

4) смена родовой общины соседской

5) выделение жрецов, вождей, старейшин

6) повышение производительности труда

7) появление своей культуры, религии, традиций

8) общественное разделение труда

9) народ осознает себя в качестве единого целого

10) усложнение хозяйственной жизни

А) 1, 3, 9 Б) 2, 4, 5 В) 3, 4, 6, 10 Г) 3, 6, 8, 10 Д) 1, 7, 9

13. Установите соответствие между понятием «индустриальное общество» и его признаками.

1) развитие парламентаризма

2) преобладание коллективистских начал в обществе

3) занятость большинства людей в промышленности

4) распространение электронных средств связи

5) длительное сохранение общественных институтов, медленные изменения

6) массовое применение микропроцессорной техники

7) урбанизация

А) 1, 3, 7 Б) 2, 5, 7 В) 4, 6, 7 Г) 3, 4, 6 Д) 1, 4, 5

14. Если в программе политической партии содержится положение: «Главной нашей ценностью являются гражданские права и свободы личности, гарантии которых должны быть предоставлены властными государственными структурами всем членам общества», то такая партия должна быть отнесена к числу:

А) анархистских Б) коммунистических В) либеральных Г) консервативных Д) клерикальных 15. Соотнесите определения и понятия.

1) общение а) предел чего-либо

2) граница б) нормативный акт

3) конфликт в) столкновение сторон

4) социум г) общество

5) закон д) взаимодействие между людьми, включающее их чувства, переживания

А) 1д, 2а, 3в, 4г, 5б Б) 1в, 2а, 3д, 4б, 5г В) 1а, 2б, 3в, 4г, 5д Г) 1г, 2 в, 3а, 4д, 5б

Д) 1д, 2а, 3б, 4в, 5г

16. Какая черта характеризует консерватизм?

А) стремление к общественной стабильности

Б) политический плюрализм

В) парламентаризм

Г) признание основных прав и свобод

Д) принцип разделения властей

17. Определите, что вправе делать самостоятельно, без согласия родителей, усыновителей и попечителя несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет.

1) распоряжаться своим заработком, стипендией и иными доходами

2) решать вопрос о вступлении в брак

3) покупать и продавать недвижимость

4) в соответствии с законом вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими

5) совершать мелкие бытовые сделки

6) менять место жительства

А) 1, 2, 5 Б) 1, 4, 5 В) 2, 3, 6 Г) 3, 4, 6 Д) 1, 3, 4

18. Прочитайте высказывания известных мыслителей. Определите понятие, которое соответствует этим высказываниям. 1) «Равенство прав не в том, что все ими пользуются, а в том, что они всем предоставлены» (Сенека)

2) «Закон должен властвовать над всем» (Аристотель)

3) «Ни для одного человека, находящегося в гражданском обществе, не может быть сделано исключение из законов данного общества» (Дж.Локк)

А) демократия Б) плюрализм В) государство Г) парламентаризм Д) правовое государство

19. Пётр готовился к годовой контрольной и написал шпаргалки, но впопыхах сунул их вместе в один карман. Помогите Петру сдать зачет. Подскажите, какие признаки имеет федеративная форма государственного устройства.

1) единая система органов власти

2) двойное гражданство

3) субъекты имеют право свободного выхода из состава образования

4) каждое государство сохраняет собственные вооруженные силы

5) составные части государства не обладают признаками суверенитета

6) Субъекты могут учреждать свои атрибуты государственной власти, которые существуют наряду с общегосударственными

7) единое гражданство

8) двойная система законодательства

9) отсутствие единой системы органов власти

А) 1, 5, 7 Б) 3, 4, 9 В) 2, 3, 5, 7, 9 Г) 2, 6, 8 Д) 2, 4, 5, 6, 8

20. Определите, какой общественно-политической теории принадлежит данное положение: «Главной движущей силой социальных изменений является экономическая сфера, выступающая базисом общества»

А) консервативной Б) либеральной В) анархистской Г) марксистской Д) клерикальной

21. Прочитайте текст. Подберите пропущенное слово. Ответ запишите в таблицу.

Пытаясь воздействовать на толпу, политические лидеры нередко прибегают к …, то есть к выдвижению популярных в обществе, но совершенно невыполнимых обещаний.

22. Установите причинно-следственные связи указанных процессов и явлений. Постройте логическую цепочку. Свой вариант ответа запишите в таблицу, разделяя цифры запятой и отводя запятым отдельную клетку.

1) увеличение вредных промышленных выбросов

2) производство экологически «грязных» продуктов питания

3) накопление вредных веществ в культурных растениях

4) нарастание масштабов хозяйственной деятельности человека

5) возникновение у людей болезней, вызванных состоянием окружающей среды

6) загрязнение воздушного бассейна, рек, почвы

7) увеличение патологических отклонений у домашнего скота

23. Используя все приведенные слова, составьте определение понятия. Запишите понятие в таблицу.

Деятельностью, область, его, охваченная, планеты, человека, разумной, активностью.

24. Прочитайте высказывания известных людей. Определите, о какой проблеме идет речь. Найдите понятие, общее для всех трех высказываний. Запишите понятие в таблицу.

1) «Что человеку ни дай - ему все мало. Но, что у него ни отними - он проживет и без этого». (Константин Мелихан - писатель-сатирик)

2) «Употребить нужного нельзя больше известного количества, но для роскоши нет пределов». (Лев Толстой)

3) «Мир достаточно велик, чтобы удовлетворить нужды любого человека, но слишком мал, чтобы удовлетворить людскую жадность». (Махатма Ганди - индийский политический деятель)

25. Прочитайте текст. Найдите пропущенное слово. Ответ запишите в таблицу

Видный ученый-социолог В.А.Ядов в своей последней книге «Современная теоретическая социология как концептуальная база исследования российских трансформаций» делает попытку дать ответ на важный вопрос современной российской социологии: как изучать современное российское …, что из богатого наследия теоретической социологии можно и нужно использовать в исследованиях российской жизни?

30 Март

олимпиада для 8 класса

олимпиады по обществознанию Комментарии (1)

Первый блок. Задания, оцениваемые в 2 балла.

1. Как называется процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом - получение нового знания об окружающем мире?

А) отчуждение Б) общение В) модернизация Г) кругозор Д) познание

2. На срочную военную службу в Российской Федерации призываются:

А) граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет

Б) граждане в возрасте от 18 до 30 лет

В) граждане мужского пола в возрасте от 18 до 25 лет

Г) граждане в возрасте от 18 до 25 лет

Д) граждане мужского пола в возрасте от 18 до 55 лет

3. В какой стране впервые конституция была принята как единый закон?

А) Канада Б) США В) Англия Г) Россия Д) Франция

4. Условно ученые разделяют общество на несколько сфер. В приведенных данных найдите лишнее.

А) экономическая Б) политическая В) духовная Г) производственная Д) социальная

5. Первая Конституция РСФСР была принята в:

А) 1918 г. Б) 1919 г. В) 1920 г. Г) 1922 г. Д) 1925 г.

Второй блок. Задания, оцениваемые в 3 балла.

6. По мнению психологов, существует несколько основных стратегий взаимодействия в конфликте в процессе его разрешения. Найдите лишнее.

А) приспособление Б) соперничество В) ущемление Г) сотрудничество Д) компромисс

7. Какие из перечисленных характеристик и свойств человека, а также особенностей его жизни можно отнести к биологически заданным?

1) членораздельная речь

2) конечность существования

3) предрасположенность к определенным заболеваниям

4) способность мыслить логически

5) объединение в большие и малые группы

6) передача генетического кода потомству

А) 1, 2, 3 Б) 2, 3, 6 В) 4, 5, 6 Г) 1, 4, 5 Д) 3, 4, 5

8. Определите, какие из указанных ниже групп нельзя назвать коллективом.

1) скопление людей на улице

2) ученический класс

3) бригада каменщиков, строящих дом

4) очередь за арбузами

5) учителя, работающие в одной школе

6) пассажиры поезда

А) 1, 4, 6 Б) 2, 3, 4 В) 3, 5, 6 Г) 2, 3, 5 Д) 1, 3, 4

9. Какая черта характеризует либерализм?

А) ориентация на авторитет государства

Б) отрицание возможности социального равенства

В) признание основных прав и свобод граждан

Г) сохранение существующих институтов

Д) скептическое отношение к парламентаризму и выборным институтам власти

10. Профессор Ядов В.А. сорок лет был членом КПСС, вышел из партии в связи с прекращением ее существования. Каких взглядов придерживается Владимир Александрович сегодня?

А) социал-демократических

Б) коммунистических

В) консервативных

Г) либеральных

Д) клерикальных

Третий блок. Задания, оцениваемые в 5 баллов

11. Соотнесите понятия и определения.

1) характер	а) высшая степень способностей личности к определенной деятельности
2) воля	б) совокупность достижений человечества во всех сферах жизнедеятельности
3) талант	в) совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности
4) товар	г) продукт труда, предназначенный для продажи или обмена на рынке
5) культура	д) сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков

А) 1а, 2г, 3д, 4б, 5в Б) 1в, 2б, 3д, 4г, 5а В) 1в, 2д, 3а, 4г, 5б Г) 1б, 2в, 3г, 4а, 5д Д) 1д, 2а, 3б, 4в, 5г

12. Среди перечисленных ниже причин образования государства определите экономические причины.

1) необходимость защиты от врагов

2) разделение людей по имущественному признаку

3) изменение форм собственности

4) смена родовой общины соседской

5) выделение жрецов, вождей, старейшин

6) повышение производительности труда

7) появление своей культуры, религии, традиций

8) общественное разделение труда

9) народ осознает себя в качестве единого целого

10) усложнение хозяйственной жизни,

А) 1, 7, 9 Б) 3, 6, 8, 10 В) 2, 3, 6, 8, 9 Г) 2, 4, 5 Д) 4, 5, 6, 8

13. Из приведенных суждений выберите неправильное суждение.

А) гражданство - устойчивая правовая связь человека с государством

Б) государство распространяет свою власть на население, живущее в пределах определенной территории

В) по формам территориально-государственного устройства различают унитарные и федеративные государства

Г) выделяют следующие типы режима: авторитарный, тоталитарный, демократический, республиканский

Д) существуют разные объяснения причин возникновения государства

14. Определите, какими свойствами обладает научное знание

1) Очевидностью для всех и каждого

2) экспериментальным подтверждением гипотез

3) внутренней непротиворечивостью

4) специальным языком

5) использованием специальных методов сбора и обработки информации

6) направленность на установление (раскрытие) сущности предметов, явлений, процессов

7) нацеленностью на практический результат

8) соответствием цели используемым средствам

А) 1, 2, 3, 4 Б) 2, 3, 4, 5 В) 3, 5, 6, 7 Г) 2, 3, 5, 6 Д) 2, 3, 6, 7

15. Установите причинно-следственные связи указанных процессов и явлений, постройте логическую цепочку.

1) увеличение вредных промышленных выбросов

2) производство экологически «грязных» продуктов питания

3) накопление вредных веществ в культурных растениях

4) нарастание масштабов хозяйственной деятельности человека

5) возникновение у людей болезней, вызванных состоянием окружающей среды

А) 1, 2, 3, 4, 5 Б) 4, 1, 3, 2, 5 В) 3, 2, 1, 5, 4 Г) 4, 2, 1, 3, 5 Д) 5, 4, 3, 1, 2

16. Установите соответствие между понятием «традиционное общество» и его признаками.

1) развитие парламентаризма

2) преобладание коллективистских начал в обществе

3) занятость большинства людей в промышленности

4) распространение электронных средств связи

5) длительное сохранение общественных институтов, медленные изменения

6) массовое применение микропроцессорной техники

7) преобладание сельского населения

А) 1, 3, 5 Б) 2, 5, 7 В) 4, 6, 7 Г) 3, 4, 6 Д) 1, 4, 5

17. Если в программу политической партии входит положение о разрушительном влиянии на общество всякой государственности, а потому требование ее уничтожения и создания бесклассового и безгосударственного общества, то такую партию правильно называть:

А) анархистской Б) консервативной В) либеральной Г) реформаторской Д) коммунистической

18. Брак - это надлежаще оформленный органами ЗАГС свободный союз мужчины и женщины с целью создания семьи. Ваш родственник решил вступить в брак. Помогите ему в определении условий вступления в брак.

1) взаимное согласие лиц, вступающих в брак

2) достижение брачного возраста

3) согласие родителей

4) принадлежность к одной национальности

5) дееспособность лиц, вступающих в брак

6) венчание в церкви

А) 1, 2, 3 Б) 2, 3, 4 В) 3, 4, 5 Г) 1, 2, 6 Д) 1, 2, 5

19. Одной из главных проблем для всего мирового сообщества сегодня - глобальное потепление. Решить ее можно только сообща. Из предложенных вариантов выберите неправильный ответ.

А) сокращение выделений двуокиси углерода, то есть уменьшение использования ископаемых видов топлива

Б) восстановление лесов, особенно в тропиках

В) экономия и повышение эффективности использования энергоресурсов

Г) варианты (А, Б, В) верны

Д) ни один из вариантов (А, Б, В, Г) не подходит

20. В каком году видный российский социолог В.А.Ядов защитил кандидатскую диссертацию «Идеология, как форма духовной деятельности»?

А) в 1952 г. Б) в 1954 г. В) в 1956 г. Г) в 1958 г. Д) в 1961 г.

21. Прочитайте текст. Определите сферу жизнедеятельности общества. Ответ запишите в таблицу.

Наука - это, прежде всего, совокупность идей, приведенных в систему. Наука - антипод хаоса. Научные идеи отражают, что особенно важно, достаточно глубокие, существенные связи изучаемых явлений. Открытие закономерностей, законов развития изучаемого предмета составляют главную задачу и цель всякой конкретной науки. А законы, как известно, не лежат на поверхности, они и есть эти глубокие и существенные связи. Научные идеи, кроме того, должны быть прогностическими, служить орудием предвидения.

22. Используя все приведенные слова и словосочетания, составьте определение понятия. Понятие запишите в таблицу. Экосистема Земли, населенная, нижняя часть, вся, и, метосферы, организмами, атмосферы, самая крупная, гидросфера, живыми, Земли, часть.

23.Обобщите одним понятием определения, приведенные ниже. Ответ запишите в таблицу.

1) … - естественная среда обитания человека

2) … - кладовая ресурсов

3) … - источник эстетического наслаждения

2) «Употребить нужного нельзя больше известного количества, но для роскоши нет пределов». (Лев Толстой)

25. Прочитайте текст. Найдите пропущенное слово. Ответ запишите в таблицу

30 Март

олимпиада для 7 класса

олимпиады по обществознанию Комментарии (1)

Первый блок. Задания, оцениваемые в 2 балла.

1. Уголовная ответственность за кражу имущества, стоимость которого превышает один размер минимальной оплаты труда, установленный законодательством Российской Федерации, наступает по достижении:

А) 12 лет Б) 14 лет В) 16 лет Г) 18 лет Д) 15 лет

2. Форма самодержавной власти, отличающаяся полным произволом власти и бесправием подданных, называется:

А) деспотией Б) тиранией В) олигархией Г) диктатурой Д) демократией

3. Экономической основой античного общества было:

А) ремесло Б) земледелие В) рыболовство Г) животноводство Д) собирательство

4. В каком городе получил образование выдающийся современный ученый В.А.Ядов?

А) в Москве Б) в Тамбове В) в Ленинграде Г) в Свердловске Д) в Горьком

5. К числу больших социальных групп относится:

А) нация Б) община В) школьный класс Г) семья Д) бригада электриков

Второй блок. Задания, оцениваемые в 3 балла.

6. Определите причины правового нигилизма.

А) юридическое невежество

Б) правовая невоспитанность

В) незнание права

Г) сложившееся в обществе отношение к праву

Д) все варианты ответа (А, Б, В, Г) верны

7. Какое из суждений более точно отражает соотношение природы и общества?

А) общество - часть природы

Б) природа - часть общества

В) общество и природа во взаимосвязи образуют единый реальный мир

Г) общество, создав культуру, потеряло связь с природой

Д) природа - кладовая ресурсов для промышленного производства

8. Правовые нормы излагаются в:

А) инструкции пользователя сотового телефона

Б) моральных нормах общества

В) кодексе гимназиста

Г) брачном договоре

Д) Законе РФ «О правах потребителя»

9. В соответствии с принципом отделения церкви от государства религиозное воспитание не должно вестись:

А) в государственных школах

Б) в муниципальных школах

В) в колледжах

Г) в институтах

Д) во всех вышеперечисленных учебных заведениях

10. Для учащихся общеобразовательных учреждений, совмещающих в течение учебного года учебу с работой, в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет продолжительность ежедневной работы (смены) не может превышать:

А) 5 часов Б) 7 часов В) 2,5 часов Г) 3,5 часов Д) 6 часов

Третий блок. Задания, оцениваемые в 5 баллов.

11. Установите соответствие между понятием «традиционное общество» и его признаками.

1) развитие парламентаризма

2) преобладание коллективистских начал в обществе

3) занятость большинства людей в промышленности

4) распространение электронных средств связи

5) длительное сохранение существующих общественных институтов, медленные изменения

6) массовое применение микропроцессорной техники

7) преобладание сельского населения

А) 1, 3, 5 Б) 2, 5, 7 В) 4, 6, 7 Г) 3, 4, 6 Д) 1, 4, 5

12. Определите признаки государства.

1) наличие правотворческого аппарата

2) налоговая система

3) одна форма мировоззрения

4) суверенитет

5) контроль власти за личной жизнью граждан

6) единая культурная политика

А) 1, 2, 5 Б) 2, 4, 6 В) 3, 4, 6 Г) 1, 2, 5 Д) 1, 2, 4

13. Существуют правила поведения в конфликте. Из приведенных ниже правил найдите неверное.

А) проявляйте доброжелательность, выдержку и спокойствие в любой ситуации

Б) не стремитесь победить во что бы то ни стало

В) выслушайте оппонента так, чтобы он убедился, что вы поняли его

Г) выскажите свое мнение так, чтобы оппонент понял, что вы не намерены сдаваться

Д) умейте прощать

14. Какие из перечисленных характеристик и свойств человека, а также особенностей его жизни можно отнести к социально обусловленным:

1) членораздельная речь

2) конечность существования

3) предрасположенность к определенным заболеваниям

4) способность мыслить логически

5) объединение в большие и малые группы

6) передача генетического кода потомству

А) 1, 2, 3 Б) 2, 3, 6 В) 4, 5, 6 Г) 1, 4, 5 Д) 3, 4, 5

15. Определите, в чем состоят особенности моральных норм.

1) не фиксируются в письменной форме

2) передаются из поколения в поколение

3) обеспечиваются государственным принуждением

4) представление о морали может быть неодинаковым в разных обществах

5) за их нарушение следует гражданско-правовая ответственность

А) 1, 2, 4 Б) 1, 2, 3 В) 2, 3, 5 Г) 2, 4, 5 Д) 1, 3, 5

16. Установите соответствие между видами юридической ответственности и их характеристиками.

1) гражданско-правовая ответственность	а) основными мерами взыскания являются замечание, выговор, увольнение
2) административная ответственность	б) возникает за нарушение договорных обязательств имущественного характера или за причинение имущественного внедоговорного вреда
3) дисциплинарная ответственность	в) применяется за безбилетный проезд в общественном транспорте
4) материальная ответственность	г) наступает за задержку выплаты заработной платы

А) 1а, 2б, 3в, 4г Б) 1б, 2в, 3а, 4г В) 1в, 2а, 3г, 4б Г) 1г, 2в, 3а, 4б Д) 1б, 2в, 3г, 4а

17. Прочитайте высказывания известных мыслителей. Определите понятие, которое соответствует этим высказываниям.

1) «Равенство прав не в том, что все ими пользуются, а в том, что они всем предоставлены» (Сенека)

2) «Закон должен властвовать над всем» (Аристотель)

А) демократия Б) плюрализм В) государство Г) парламентаризм Д) правовое государство

18. Соотнесите название денег и их номинал.

1) целковый а) 50 копеек

2) гривенник б) 15 копеек

3) пятиалтынный в) 3 копейки

4) алтын г) 1 рубль

5) полтинник д) 10 копеек

А) 1д, 2г, 3а, 4б, 5в Б) 1в, 2г, 3б, 4а, 5д В) 1г, 2д, 3в, 4б, 5а Г) 1 г, 2д, 3б, 4в, 5а

Д) 1а, 2б, 3в, 4г, 5д

19. Назовите автора стихов.

«Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!»

А) А.Блок Б) А.Барто В) С.Михалков Г) А.Александров Д) Е.Родыгин

20. Установите соответствие между видами социальных норм и их характеристиками.

1) правовые нормы	а) воздействуют путем одобрения или порицания поведения людей
2) моральные нормы	б) распространяют свое действие не на все общество, а только на его части - социальные группы
3) корпоративные нормы	в) реализация этих норм обеспечена принудительной силой государства

А) 1а, 2б, 3в Б) 1б, 2а, 3в В) 1в, 2б, 3а Г) 1в, 2а, 3б Д) 1б, 2в, 3а

21. Прочитайте текст. Определите, о чем идет речь. В таблицу запишите только понятие, раскрывающее эту проблему. Воздействие хозяйственной деятельности человека на окружающую среду уже превосходит влияние мощных природных сил. Так, на нашей планете насчитывается 578 активных вулканов и всего 400 крупных промышленных городов. Среднегодовая масса извергающейся лавы, пепла, газа и раскаленных водяных паров равна 2,5 млрд. т. Города, в которых мы живем, выбрасывают за год в окружающую среду до 3 млрд. тонн отходов и более 1 млрд. тонн различных аэрозолей. Все это ведет к увеличению углекислого газа в атмосфере, что, в свою очередь, способствует потеплению, а в перспективе может привести к глобальному изменению климата.

22. Прочитайте текст. Определите пропущенное в тексте слово. Ответ запишите в таблицу.

… помогала и помогает справиться с неопределенностью мира, с непониманием закономерностей его развития и проявлений. Люди многого не могут объяснить, и это порой вызывает у них глубокое внутреннее беспокойство. … помогает осознать временность тяжелых, кажется, совершенно безнадежных жизненных ситуаций, пережить их, перетерпеть. Подобно громоотводу, направляющему молнию в землю, … сдерживает и отводит все зло нашего бытия в глубины смирения и покорности.

… - источник очень глубоких общественных ценностей, перспектив и ориентаций. Она дает человеку целостное мировоззрение, вносит смысл и единство в его многообразную, часто разорванную на отдельные роли и функции жизнь. Мировоззрение это, конечно, не философское и не научное, но оно доступно большинству населения.

23. Определите специфический товар по его основным функциям. Ответ запишите в таблицу.

1) является мерой стоимости для других товаров

2) используется как средство обращения

3) является средством платежа

4) выполняет функцию средства накопления

24. Прочитайте текст. Определите, о каком учёном идет речь. Ответ (только фамилию) запишите в таблицу.

Доктор философских наук, профессор социологии, почетный доктор университетов Тарту и Хельсинки. Эксперт Центра Социальных наук и Документации в Вене. Область его научных интересов: теория и методология социологии, социология труда, социология и социальная психология личности, социология науки.

25. Используя все приведенные слова и словосочетания, составьте определение понятия. Понятие запишите в таблицу. Взимаемый, расходов, сбор, денежной форме, в, или, и, покрытие, государством, фиксированный, натуральной, установленном порядке, государственных, идущий, на. ….

30 Март

олипиада для 6 класса

олимпиады по обществознанию Комментарии (1)

Первый блок. Задания, оцениваемые в 2 балла.

1. Как называлась «столица» эллинистической цивилизации и культуры

А) Александрия Египетская Б) Афины В) Рим Г) Каир Д) Вавилон

2. Научные открытия этого русского ученого - основоположника многих наук о Земле - заставили людей задуматься об отрицательном влиянии их деятельности на окружающую среду.

А) К.Э.Циолковский Б) В.А.Ядов В) В.И.Вернадский Г) С.П.Королев Д) В.А.Серов

3. В каком году был принят Закон Российской Федерации «Об охране окружающей среды»?

А) в 2000 г. Б) в 2001 г. В) в 2002 г. Г) в 2003 г. Д) в 2005 г

4. Первые государства зародились

А) на рубеже IV-III тыс. до н.э

Б) в III-II тыс. до н.э

В) на рубеже II-I тыс. до н.э

Г) в V-IV тыс. до н.э

Д) верного ответа нет

5. Хранителями обрядов, традиций, ритуалов в племени выступали:

А) старейшины Б) вожди В) жрецы Г) воины Д) женщины

Второй блок. Задания, оцениваемые в 3 балла.

6. Определите один из первых памятников права Древнего Рима.

А) Салическая правда

Б) Законы XII таблиц

В) Ринуарская правда

Г) Бургундская правда

Д) Русская правда

7. Владимир Александрович Ядов после окончания университета работал учителем. Какой предмет он преподавал?

А) географию Б) астрономию В) право Г) историю Д) литературу

8. Найди неверное суждение.

А) Главная цель права - согласовывать интересы людей, обеспечивать сотрудничество между ними

Б) Право необходимо, чтобы регулировать общественную жизнь, для поддержания порядка в стране

В) Право Древней Греции и Древнего Рима отразило общественное неравенство

Г) Право современной России делится на две большие части: право публичное и частное

Д) Право - это система моральных норм, выработанных обществом

9. Выберите неверный вариант ответа. Древние Афины славились демократией. На народных собраниях в Афинах:

А) могли присутствовать женщины

Б) любой мог предлагать законы и критиковать высших должностных лиц

В) объявлялась война и утверждались условия мира Г) осуществлялись выборы высших должностных лиц

Д) утверждались расходы казны

10. Определите, для какого общества характерны следующие признаки: философия, право, мораль, образование, искусство, литература пронизаны религиозным мировоззрением, духовенство доминирует в идеологической жизни общества.

А) для древних цивилизаций Востока

Б) для средневекового феодального общества

В) для античного общества

Г) для индустриального общества

Д) все варианты (А, Б, В, Г) верны

Третий блок. Задания, оцениваемые в 5 баллов

11. Определите, что из перечисленного относится к признакам государства

1) общность языка

2) налоговая система

3) наличие парламента

4) суверенитет

5) выборность президента

6) наличие государственного аппарата

А) 1, 3, 5 Б) 2, 4, 6 В) 1, 2, 4 Г) 3, 4, 6 Д) 2, 4, 5

12. Из перечисленных ниже способов поведения выберите те, которые содействуют полноценному общению.

1) никогда никого долго не слушайте

2) не давайте оценок человеку

3) прерывайте собеседника, если у вас появилась своя мысль по данному поводу

4) говорите только о себе

5) внимательно слушайте собеседника

6) относитесь к другому человеку с уважением и доверием

А) 1, 3, 4 Б) 1, 2, 3 В) 2, 3, 4 Г) 2, 4, 6 Д) 2, 5, 6

13. Ученые подразделяют природные богатства на две группы - исчерпаемые и неисчерпаемые. Выберите из предложенных вариантов - исчерпаемые ресурсы.

1) богатства недр

2) климатические

3) космические

4) почва

5) водные

6) растительный и животный мир

А) 1, 4, 6 Б) 1, 4, 5 В) 2, 3, 5 Г) 2, 4, 6 Д) 3, 5, 6

14. Что из перечисленного ниже следует, на ваш взгляд, отнести к общественным явлениям?

1) солнечное

2) возделывание крестьянином пашни

3) уничтожение тайфуном прибрежных поселений

4) кулинарная обработка пищи перед ее употреблением

5) извержение вулкана

6) распределение добычи после удачной охоты

А) 1, 2, 4 Б) 2, 4, 6 В) 1, 3, 5 Г) 1, 4, 5, 6 Д) 2, 3, 4

15. Выберите варианты ответа, которые характеризуют отличие древнейшего человека от животных.

1) умение изготавливать и применять орудия труда

2) большая физическая сила

3) членораздельная речь

4) приспособление к природным условиям

5) овладение огнем

6) тело покрыто шерстью

А) 1, 2, 4 Б) 1, 3, 5, В) 1, 4, 5, 6 Г) 2, 3, 4, 6 Д) 3, 5, 6

16. Из приведенных суждений выберите те, которые характеризуют отношения между обществом и природой.

1) общество, обособившись от природы, утратило зависимость от нее

2) природа и общество взаимодействовали и продолжают взаимодействовать

3) в процессе своего развития человеческое общество преобразует одну часть природы за другой

4) общество в своем развитии создает угрозу окружающей среде

5) общество и природа не связаны друг с другом

6) природные катаклизмы и сегодня угрожают обществу, создавая для него угрозу уничтожения

А) 2, 3, 4 Б) 1, 2, 3 В) 3, 4, 5 Г) 4, 5, 6 Д) 2, 4, 6

17. Наука и научные знания неразрывно связаны с просвещением и цивилизацией. Наука призвана добывать людям новые знания, исследовать еще не изученные области и проникать в тайны мироздания. Она описывает, объясняет и предсказывает процессы и явления природы и общества. Система наук условно делится на естественные, общественные, гуманитарные и технические науки.

Из наук, перечисленных ниже, выберите те, которые являются общественными науками.

1) химия

2) политология

3) литература

4) социология

5) физика

6) биология

7) право

8) экономика

9) география

А) 1, 5, 6, 9 Б) 2, 3, 4, 7 В) 3, 5, 8, 9 Г) 2, 4, 7, 8 Д) 3, 7, 8, 9

18. В средние века в рыцарской среде сложился свод представлений об идеальном рыцаре, следовать которому считалось обязательным. Его называют кодексом рыцарской чести. Какими качествами должен был обладать рыцарь?

1) щедрость

2) стремление к славе

3) трудолюбие

4) отзывчивость

5) простота в общении

6) твердое следование долгу, слову, чести

А) 1, 2, 3 Б) 2, 4, 6 В) 3, 4, 5 Г) 1, 2, 4 Д) 1, 2, 6

19. Определите, в основе религии, какой страны лежат верования в переселение душ; кем станет человек после смерти, зависит от того, как он жил в этой жизни:

А) Индии Б) Египта В) Древней Греции Г) Китая Д) Ассирии

20. Подберите понятие к следующему определению: «это такой тип хозяйства, в котором продукты и вещи изготавливались не для продажи, а для собственного потребления».

А) товарное хозяйство

Б) присваивающее хозяйство

В) производящее хозяйство

Г) натуральное хозяйство

Д) ни один из ответов (А, Б, В, Г) не подходит

21. Прочитайте текст. Определите пропущенное в тексте слово. Ответ запишите в таблицу.

… помогает осознать временность тяжелых, кажется, совершенно безнадежных жизненных ситуаций, пережить их, перетерпеть. Подобно громоотводу, направляющему молнию в землю, … сдерживает и отводит все зло нашего бытия в глубины смирения и покорности.

…- источник очень глубоких общественных ценностей, перспектив и ориентаций. Она дает человеку целостное мировоззрение, вносит смысл и единство в его многообразную, часто разорванную на отдельные роли и функции жизнь. Мировоззрение это, конечно, не философское и не научное, но оно доступно большинству населения.

22. Прочитайте стихотворение Анвари. Вставьте пропущенное слово. Ответ запишите в таблицу.

Для человека мысль - венец всего живого,

А чистота души есть бытия основа.

По этим признакам находим человека:

Всех тварей на Земле превыше он от века.

А если он живет, не мысля и не веря,

То человек не отличается от …

23. Используя все приведенные слова, составьте определение понятия. Понятие запишите в таблицу.

Государством, норм, совокупность, охраняемых, общеобязательных, и, установленных.

24. Прочитайте текст. Определите, о каком учёном идет речь. Ответ (только фамилию) запишите в таблицу.

Его дед - тамбовский крестьянин. Отец - преподаватель истории КПСС. Он сам - доктор философских наук, профессор социологии, почетный доктор университетов Тарту и Хельсинки. Эксперт Центра Социальных наук и Документации в Вене. 25. Прочитайте текст. Определите автора данных законов. Ответ запишите в таблицу.

«Если сын ударит своего отца, то ему должно отрезать пальцы».

«Если человек повредит глаз какого-либо из людей, то должно повредить его глаз».

«Если он сломает кость человека, то должно сломать его кость».

«Если человек выбьет зуб человека, равного себе, то должно выбить его зуб».

30 Март

олимпиада 5 класс

олимпиады по обществознанию Комментарии (1)

Первый блок. Задания, оцениваемые в 2 балла.

1. Как называется документ, принятый ООН 10 декабря 1948 года, в котором записаны основные права и свободы человека?

А) Международный Пакт о гражданских и политических правах человека

Б) Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах

В) Всеобщая декларация прав человека

Г) Конвенция о правах ребенка

Д) Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования

2. Как называется такой способ управления государством, при котором власть принадлежит народу?

А) тирания Б) демократия В) аристократия Г) олигархия Д) теократия

3. Как называют чувство нравственной ответственности за свое поведение перед собой, окружающими людьми, обществом?

А) мораль Б) этика В) эстетика Г) совесть Д) человечность

4. Как называется проявление наших переживаний по отношению к людям, их поступкам, к событиям и явлениям окружающего мира?

А) эмоции Б) настроение В) темперамент Г) характер Д) восприятие

5. В каком году родился Владимир Александрович Ядов - один из основателей ленинградской социологической школы

А) в 1916 г. Б) в 1919 г. В) в 1926 г. Г) в 1929 г. Д) в 1931 г.

Второй блок. Задания, оцениваемые в 3 балла. 6. Выберите варианты ответа, которые характеризуют отличие древнейшего человека от животных.

1) умение изготавливать и применять орудия труда

2) большая физическая сила

3) членораздельная речь

4) приспособление к природным условиям

5) овладение огнем

6) тело покрыто шерстью

А) 1, 2, 4 Б) 1, 3, 5, В) 1, 4, 5, 6 Г) 2, 3, 4, 6 Д) 3, 5,

7. Установите последовательность исторических эпох

1) средние века

2) новое время

3) первобытный мир

4) древний мир

5) новейшее время

А) 1, 2, 3, 4, 5 Б) 5, 2, 3, 1, 4 В) 3, 4, 1, 2, 5 Г) 4, 3, 1, 2, 5 Д) 2, 1, 4, 3, 5

8. Какие проблемы называют глобальными?

А) затрагивающие интересы одного человека

Б) затрагивающие интересы одной семьи

В) затрагивающие интересы жителей одного города

Г) затрагивающие интересы жителей одной страны

Д) затрагивающие интересы всех жителей планеты

9. Определите характерные черты цивилизации, как этапа развития человеческого общества

1) появление городов

2) образование союзов племен

3) образование государства

4) изобретение письменности

5) равноправие всех членов общества

6) выделение знати

А) 1, 3, 5 Б) 2, 3, 4 В) 3, 5, 6 Г) 1, 3, 4 Д) 2, 5, 6

10. Определите, какие религии называют мировыми?

1) буддизм

2) иудаизм

3) ислам

4) индуизм

5) конфуцианство

6) христианство

А) 1, 2, 3, 6 Б) 1, 3, 6 В) 1, 4, 5 Г) 2, 4, 5, 6 Д) 3, 5, 6

Третий блок. Задания, оцениваемые в 5 баллов.

11. Соотнесите понятия и определения

1) человечество а) особая группа людей, которая по внешним, принадлежащим только ей признакам, отличается от других

2) парламент б) правила поведения, принятые и одобренные обществом

3) мораль в) все люди планеты Земля

4) конфликт г) собрание избранных народом депутатов

5) раса д) столкновение интересов людей

А) 1в, 2г, 3б, 4д, 5а Б) 1а, 2в, 3д, 4б, 5г В) 1г, 2д, 3а, 4в, 5б Г) 1б, 2в, 3а, 4д, 5г Д) 1д, 2г, 3в, 4б, 5а 12. Человеческое общество прошло в своем развитии очень большой путь. Найдите логическую цепочку, которая объективно отражает этапы развития человеческих общностей

1) человеческое стадо

2) нация

3) народность

4) племя

5) родовая община

А) 1, 2, 3, 4, 5 Б) 1, 3, 4, 5, 2 В) 1, 4, 3, 2, 5 Г) 1, 5, 4, 3, 2 Д) 1, 5, 4, 2, 3

13. Определите, какое понятие является «лишним» среди приведенных ниже:

А) человечность Б) добро В) зло Г) народность Д) мораль

14. Определите, как можно сформулировать «золотое правило» нравственности

1) Поступай так, чтобы принцип твоего поведения мог стать принципом общего законодательства

2) Никогда не делай другому того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе

3) Поступай так, чтобы из всего происходящего ты смог бы извлечь для себя пользу

4) Никогда не думай о своих интересах: заботься только об окружающих

5) Поступай по отношению к другому так, как бы ты хотел, чтобы поступали по отношению к тебе

А) 1, 2, 4 Б) 1, 3, 5 В) 1, 4, 5 Г) 1, 2, 3 Д) 1, 2, 5

15. Известный российский ученый-социолог В.А.Ядов родился и учился

А) В Тамбове Б) в Москве В) в Свердловске Г) в Санкт-Петербурге Д) в Ленинграде

16. Какие из перечисленных ниже потребностей являются потребностями физиологическими

1) в пище и воде

2) в общественном признании

3) в самосовершенствовании

4) в тепле

5) в эстетике и красоте

А) 1, 3, 4 Б) 2, 3, 5 В) 1, 2 Г) 2, 3 Д) 1, 4

17. Что из перечисленного ниже можно отнести к глобальным проблемам

1) рост числа жителей на планете Земля

2) загрязнение воздушного бассейна, рек, почвы

3) изменение климата

4) высокая смертность в России

5) рост курильщиков среди школьников

6) переселение людей из сёл в города

А)1, 2, 3 Б) 4, 5, 6 В) 2, 4, 6 Г) 1, 3, 5 Д) 1, 2, 4

18. Из перечисленных ниже признаков человека выбери приобретенные признаки

1) хождение на двух ногах

2) развитая речь

3) цвет глаз и волос

4) черты лица

5) осмысленное использование руки как инструмента

А) 1, 2 Б) 3, 4 В) 3, 4, 5 Г) 1, 2, 4 Д) 1, 2, 5

19. Прочитай суждения. Выбери неверный вариант

А) каждый человек отличается от другого своей неповторимой личностью

Б) личность человека сразу познать невозможно

В) личность человека изменяется на протяжении всей жизни

Г) человек рождается личностью

Д) все стороны личности тесно связаны между собой

20. Подросток Б. во время прогулки толкнул пятиклассника М. с лестницы. Мальчик упал и сломал ногу. Что должны предпринять родители пятиклассника М. в отношении подростка Б. с точки зрения закона?

А) вызвать подростка на «стрелку

Б) ничего не предпринимать

В) подать на подростка заявление в милицию

Г) устроить скандал родителям подростка

Д) отомстить подростку

21. Прочитайте высказывание, определите недостающее слово, запишите его в таблицу ответов.

По древней легенде, Зевс сказал: «К стыду и правде должны быть причастны все люди. Иначе не будет на Земле ни городов, ни государств, ни самих …»

22. Прочитайте текст. Определите, о каком (какой) из основополагающих прав и свобод гражданина идет речь? Запишите ответ в таблицу.

Гражданин имеет право выступать в газетах, на телевидении, по радио и критиковать существующее правительство, указывать на его ошибки. Никто не имеет права лишить человека собственного мнения и права открыто высказывать его.

23. Прочитайте текст. Определите, о ком идет речь? Запишите имя в таблицу.

Был некогда в Индии юный царевич… Жил он в прекрасном дворце. Слуги держали над его головой белый зонт, чтобы не касались его лучи солнца или капли дождя. Он думал, что повсюду жизнь так же прекрасна, и даже не предполагал, что существуют горе, боль и смерть. Но однажды, покинув дворец, он встретил дряхлого старца и понял, что старость неизбежна. Встретил больного и понял, что не вечно будет здоров. Он задумался о смерти и решил стать отшельником. Долго странствовал он, голодал, терпел лишения. И однажды, когда он сидел под огромным деревом, скрестив ноги, предаваясь глубокому размышлению, он обрел мудрость.

24. Прочитайте текст. Вспомните, как называются эти поучения. Ответ запишите в таблицу.

Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на Земле, которую Господь Бог твой, дает тебе.

Не убивай.

Не прелюбодействуй.

Не кради.

Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего.

Не желай дома ближнего твоего; не желай жены ближнего твоего, ни поля его, ни раба его, ни рабыни его, ни вола его, ни осла его, ни всякого скота его, ничего, что у ближнего твоего.

25. Прочитайте высказывание, определите недостающее слово, запишите его в таблицу ответов.

Французский писатель Виктор Гюго говорил: «На свете нет малых народов. Величие народа вовсе не измеряется его численностью, подобно тому, как величие человека не измеряется его …».

30 Март

Внимание!

Общая Комментарии (1)

Уважаемые! В разделе ОЛИМПИАДЫ размещены задания для подготовки к олимпиадам по истории и обществознанию. Если появятся вопросы жду ваших комментариев. Успехов! Напоминаю, что олимпиада по истории в7-8 классах проходит 9 апреля, по обществознанию- 12 апреля

29 Март

олимпиада 9 класс

олимпиады по истории Комментарии (1)

Высшая Лига

История 9 класс (Время выполнения работы 1 час 15 минут).

Проводиться в честь Игоря Николаевича Данилевского, доктора исторических наук, профессора, историка и исследователя памятников древнерусской литературы.

Первый блок. Задания, оцениваемые в 2 балла

1. Даты царствования Николая II:

А) 1894-1917 г.г.

Б) 1896-1917 г.г.

В) 1899-1918 г.г.

Г) 1900-1919 г.г.

Д) 1894- 1918 г.г.

2. Сколько стран являлось учредителями Организации Объединенных Нации в 1945 году?

А) 32 страны

Б) 45 стран

В) 51 страна

Г) 120 стран

Д) 35 стран

3. Инициатором реформы в промышленности СССР в 1965 году стал:

А) Н. Хрущев

Б) Ю. Андропов

В) Н. Вознесенский

Г) А. Косыгин

Д) Г. Маленков

4. Термин «железный занавес означает:

А) раскол Европы на два враждующих лагеря – социалистический и капиталистический

Б) Берлинскую стену, отделявшую Западный и Восточный (социалистический) Берлин

В) жесткую систему охраны границ СССР

Г) превращение стран Европы и Азии в два враждующих лагеря

Д) военное противостоянии СССР и США

5. Важнейшей чертой аграрной реформы 1906 года стало:

А) сохранение крепостного права

Б) разрушение крестьянской общины

В) запрет выхода крестьян из общины

Г) конфискация помещичьих земель

Д) создание Крестьянского банка

Второй блок. Задания, оцениваемые в 3 балла.

6. Расположите в хронологической последовательности:

а) выступление по радио Сталина с обращением к народу

б) подписание приказа № 270

в) образование ГКО

г) контрнаступление советских войск под Москвой

д) образование ставки главного комсндования во главе с С.К. Тимошенко

е) И.В.Сталин возглавил Ставку Верховного главнокомандывания

ж) начало Великой Отечественной войны

А ) ж,д,в,а,е,б,г Б) ж,а,б,д,в,г,е В) а,ж,е,в,д,г,б Г) а,ж,в,д,б,е,г Д) ж,д,а,е,в,б,г

7. Соотнесите исторического деятеля и страну, которую он представлял на парижской конференции:

1) В. Вильсон а) премьер – министр Англии

2) Д. Лойд Джордж б) президент США

3) Ж. Клемансо в) премьер – министр Италии

4) В. Орландо г) премьер – министр Франции

А) 1а2б3г4в Б) 1г2а3б4в В) 1б2в3г4а, Г) 1в2д3б4г, Д) 1б2а3г4в

8. Установите соответствие:

1) руководители Белого движения

2) командиры Красной армии

а) М.Н.Тухачевский, б) Л.Г.Корнилов, в) М.В.Алексеев, г) А.Г.Егоров, д) А.В.Колчак, е) П.В.Врангель

А)1аг, 2бвде Б) 1бгде, 2ав В) 1бде, 2авг Г) 1бвде, 2аг Д) где, 2абв

9. В честь И.Н.Данилевского

И.Н.Данилевский является:

А) ректором МГУ

Б) министром образования и науки РФ

В) заместителем директора Института всеобщей истории РАН

Г) главный редактор журнала «Родина»

Д) представитель России в Совете Безопасности ООН

Блок третий. Задания, оцениваемые в 5 баллов.

10. Укажите имя, выпадающее из общего логического ряда:

А) И.В.Мичурин

Б) И.П.Павлов

В) К.А.Тимирязев

Г) С.Н.Булгаков

Д) К.Э Циолковский

11. Антикоминтерновский пакт заключили:

А) Италия, Германия, Чехословакия

Б) Германия, Япония, Китай

В) Германия, Япония, Италия

Г) Австрия, Германия, Италия

Д) Германия, Япония, Испания

12. Установите соответствие:

1) итоги индустриализации

2) итоги коллективизации

а) развитие военно-промышленного комплекса

б) ликвидация частнособственнических крестьянских хозяйств

в) отставание в развитии легкой промышленности

г) обобщение средств производства

д) первое место в Европе и второе в мире по объему промышленного производства

е) «раскулачивание» почти 15% крестьянства

ж) широкое привлечение зарубежного опыта

А) 1авдг, 2беж Б) 1авдж, 2бге В) 1абдж, 2вге Г)1агдж, 2бве Д) 1авгд, 2беж

13. В честь И.Н.Данилевского

Автором какой работы об Александре Невском является И.Н.Данилевский :

А) «Массовые представления об «исторических личностях»

Б) «Александр Невский: парадоксы исторической памяти»

В) «Александр Невский – старые мифы русской истории»

Г) «Александр Невский: война, политика, святость»

Д) «Александр Невский: легенды и действительность»

14. Расположите в хронологической последовательности:

а) убийство Г. Распутина

б) образование партии кадетов

в) начало проведения аграрной реформы

г) роспуск I Государственной думы

д) окончание первой революции в России

е) начало первой мировой войны

ж) начало русско-японской войны

А )бгведаж Б) жадвбге В) жбгвдеа Г) ждавбег Д) ажвбдге

15. Назовите область исследования ниженазванных ученых:

1) Н.И. Вавилов а) ядерная физика

2) А.Ф. Иоффе б) генетика

3) И.В. Курчатов в) физика кристаллов и полупроводников

4) С.В.Лебедев г) микрофизика

5) П.Л.Капица д) производство синтетического каучука

А)1б,2в,3а,4д,5г Б) 1а,2г, 3в, 4б,5д В) 1д,2б,3г,4в,5а Г) 1г,2д,3в,4б,5а Д) 1в,2а,3б,4д,5г

16. Расположите в хронологической последовательности события:

а) Корейская война

б) атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки

в) речь У.Черчеля в Фултоне

г) образование Североатлантического блока (НАТО)

д) образование Организации Варшавского договора

е) «Доктрина Трумэна»

А) абевгд Б) бвегад В) беавгд Г) бваегд Д) ебвадг

17.Соотнести понятия и определения

1) диспропорция

2) репатриация

3) репарация

4) контрибуция

а) возвращение на родину военнопленных и перемещенных лиц, беженцев, эмигрантов

б) возмещение побежденным государством причиненного им ущерба государству-победителю в денежной или иной форме

в) платежи, налагаемые на побежденное государство в пользу государства-победителя. Современным международным правом запрещается

г) несоответствие между частями целого

А) 1а2б3г4в Б) 1в2б3а4г В) 1г2а3б4в Г) 1а2г3б4в, Д) 1в2г3б4а

18. Окончание «холодной войны» между Россией и США:

А) предусматривалось программой «Партнерства во имя мира»

Б) было зафиксировано в кэмп-дэвидской декларации (1992г.)

В) признано договором ОСНВ-2 (1993г.)

Г) предусматривалось договором о сокращении наступательных потенциалов (2002г.)

Д) отложено на неопределенный срок

19. Кто в ходе Великой Отечественной войны был награжден тремя медалями «Золотая Звезда» Героя Советского союза?

А) С.А.Ковпак

Б) Г.К.Жуков

В) К.Е.Ворошилов

Г) А.И.Покрышкин

Д) К.К.Рокосовский

20. «Мюнхенское соглашение:

А) позволяло отторгнуть от Чехословакии Судетскую область

Б) было заключено между Германией и Чехословакией

В) не признавалось Англией и Францией

Г) было подписано в 1939 году

Д) было заключено между Германией и СССР

21. Определите название политического режима:

Режим основан на признании народа в качестве источника власти, на его праве участвовать в решении государственных и общественных дел и обеспечении граждан широким кругом прав и свобод

22. Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином:

До революции 1905 года сохранение неограниченной верховной власти одного человека оставалось главным пережитком прошлого в политической системе Российской империи

23. О каком событии пишет Д.Кеннеди Н.Хрущеву?

«В августе были сообщения о важных поставках военного снаряжения и технических специалистов из Советского Союза на Кубу. В начале сентября я очень ясно указал, что Соединенные Штаты будут рассматривать любую поставку наступательного оружия как представляющую самую серьезную проблему. …Я вновь выражаю сожаление, что эти события вызывают ухудшение в наших отношения»

24. Напишите фамилию этого человека.

Он был назван современниками «главноуговаривающим» русской революции

25. По какому принципу образован ряд?

Однопартийная система, внеэкономическое принуждение, массовые репрессии, огосударствление всех сфер жизни страны, культ личности вождя

29 Март

олимпиада 8 класс

олимпиады по истории Комментарии (1)

Высшая Лига

История 8 класс (Время выполнения работы 1 час 15 минут).

Первый блок. Задачи, оцениваемые в 2 балла

1. «Битвой народов» названо сражение под:

А) Аустерлицем

Б) Бородино

В) Ватерлоо

Г) Веной

Д) Лейпцигом

2.Исключительное право в какой-либо сфере деятельности называется:

А) акцией

Б) монополией

В) гомрулем

Г) урбанизацией

Д) модернизацией

3. Александр I сменил на троне:

А) Екатерину II

Б) Николая I

В) Павла I

Г) Петра III

Д) Елизавету Петровну

4 «Миротворцем» называли:

А) Александра I

Б) Александра II

В) Николая I

Г) Александра III

Д) Николая II

5. Процесс наращивания военной мощи государства называется:

А) конкуренцией

Б) концентрацией

В) коррупцией

Г) индустриализацией

Д) милитаризацией

Второй блок. Задания, оцениваемые в 3 балла.

6. Определите последовательность событий:

а) «Сто дней» Наполеона Бонапарта (начало)

б) поход Великой армии в Россию

в) отречение императора Наполеона I

г) образование Священного союза

д) коронование Наполеона

А) д,в,а,б, г Б) в,д,а,г,б В) д,б,г,в,а Г ) д, б,в а, г Д) б,в,г,а,д

7. Определите, с чьим именем связана подготовка «Свода законов Российской империи»;

А) М.М.Сперанского

Б) графа К.В. Нессельроде

В) А.Х. Бенкендорфа

Г) графа П.Д. Киселева

Д) С.Ю. Витте

8. Закон о «кухаркиных» детях 1887г.:

А) запрещал труд детей до 12 лет

Б) ограничивал рабочий день подростков до 8 часов

В) разрешал бесплатно обучать в гимназиях одаренных детей из низших слоев

Г) ограничил прием в гимназии детей из малообеспеченных семей

Д) положил начало женскому образованию

9. В честь И.Н.Данилевского

И.Н.Данилевский:

А) российский историк конца XIX века

Б) современный американский историк

В) современный отечественный историк

Г) выдающийся археолог

Д) современный политический деятель

10. В Крымской войне против России выступили:

А) Турция, Англия, Франция, Корсика

Б) Турция, Франция, Австрия, Сардиния

В) Османская империя, Англия, Франция, Сардиния

Г) Османская империя, Австрия, Франция, Пруссия

Д) Турция, Австрия, Франция, Пруссия, Корсика

Третий блок. Задания, оцениваемые в 5 баллов.

11. Соотнесите названия революционных организаций 1850-1870 г.г. и имена их участников:

1) кружок «чайковцев» а) С.Г. Нечаев

2) «Черный передел» б) Ф.М. Достоевский

3) «Народная воля» в) С.Л. Перовская

4) кружок «петрошевцев» г) П.Б. Аксельрод

5) «Народная расправа»» д) Г.В. Плеханов

А) 1д,2а,3б,4в,5г Б) 1г, 2д, 3в, 4б, 5а, В) 1а,2 в,3б,4г, 5д, Г) 1в, 2б, 3г, 4а, 5д Д) 1б, 2г, 3а,4в, 5д

12. Установите соответствие:

а) западники

б) славянофилы

в) теория «общинного социализма» 1) отрицательное отношение к крепостничеству

2) поддержка реформ «сверху»

3) поддержка развития страны по западноевропейскому образцу

4) вера в исключительность исторического пути России

5) история России – часть общемирового процесса

6) возможность в России избежать этапа капитализма

7) установление ограниченного самодержавия

8) основа социализма крестьянская община

А) а-1,2,4,6. б-2,3, 6. в-5,7,8 Б) а-2,5,7,8 б-4,6 в-1,3 В) а- 1,3 б-2,5,7,8. в-4,6 Г) а-1,2,3,5. б-1,2,4,7. в-6,8.

Д )а-6,8 б-1,2,3,5. в-1,2,4,7

13. Определите, с каким художественным произведением связаны имена А.С.Пушкина и М.И.Глинки:

А) опера «Снегурочка»

Б) опера «Борис Годунов»

В) опера «Мазепа»

Г) опера «Руслан и Людмила»

Д) опера «Жизнь за царя»

14. Географические открытия русских исследователей в XIX веке (уберите лишнее):

А) пролив между Азией и Аляской

Б) земли и острова в Антарктиде

В) описание флоры и фауны Средней Азии

Г) открытие для европейцев земли Папуа

Д) исследование северной части Тихого океана

15. Установите соответствие между терминами и их определениями:

Термины Определения

1)отрезки а) выборные органы самоуправления

2)земства б)аренда земли, при которой плата вносится частью урожая

3)круговая порука в)земля, перешедшая к помещикам после реформы 1861 года

4)издольщина г)плата крестьян за землю, полученную по реформе 1861 года

д)коллективная ответственность общины за своих членов

А) 1а2б3в4г Б) 1в2а3д4б В) 1б2г3в4д Г) 1а2б3в4д, Д) 1а2д3в4б

16. Соотнесите страну проживания указанных ученых и область их исследования:

Ученый Страна Область исследований

1) Н.И.Лобачевский А) США а) химия

2) Г. Гельмгольц Б) Англия б) физика

3) Д.И. Менделеев В) Франция в) математика

4) Ч. Дарвин Г) Германия г) астрономия

5) Д. Максвелл Д) Россия д) биология

А)1Дв, 2Гб, 3Да, 4Бд, 5Бб. Б) 1Ав, 2Вб, 3Дд,4Гг, 5Ба. В)1Гг, 2Да, 3Дв, 4Бб, 5Бд Г) 1Бв, 2Аг, 3Ва, 4Гб, 5Дд.

17. В честь И.Н. Данилевского.

Главной темой исследований И.Н. Данилевского является:

А) история военного дела в России

Б) новейшая история России

В) средневековая Русь

Г) средневековая Европа

Д) становление революционного движения в России

18.Полномочия российского императора (уберите лишнее):

А) принадлежала высшая законодательная, исполнительная и судебная власть

Б) получал власть по наследству

В) являлся фактическим главой Русской православной церкви

Г) организация выборов в органы местного самоуправления

Д) утверждение состава Госсовета, Сената, губернаторов

19. Расположите в хронологической последовательности события европейской истории:

а) открытие Венского конгресса

б) заграничный поход русской армии

в) битва при Ватерлоо

г) объявление континентальной блокады

д) вступление союзников в Париж

А) б,д,г,а,в Б) в,а,д,б,г В) г,б,д,а,в Г) а,в,б.г,д Д) д,г,а,в,б

20. Соотнесите фамилии полководцев с географическими названиями, связанными с местами сражений:

1) А.В.Суворов а) Аустерлиц

2) П.А. Румянцев-Задунайский б) Рымник

3) Ф.Ф. Ушаков в) Корфу

4) М.И.Кутузов г) Кагул

А) 1б, 2г, 3в, 4а Б) 1а, 2г, 3б, 4в В) 1в, 2б, 3а,4г Г)1г,2а, 3в,4б Д) 1а,2в, 3б,4г

21. О ком идет речь? В ответе укажите только фамилию.

Популярный среди солдат генерал-губернатор Петербурга, граф, почетный член Российской академии .

В Отечественную войну 1812 года командовал авангардом при преследовании наполеоновской армии. Смертельно ранен П.Г.Каховским во время восстания декабристов

22. Назовите фамилию автора.

23. Укажите принцип образования ряда:

П.Строгонов, Н.Новосильцев, А.Чарторыйский, В.Кочубей

24. О чем идет речь? (8 букв)

« Самое страшное из всех моих сражений … Французы в нем показали себя достойными одержать победу, а русские оказались достойными быть непобедимыми»

25. О чем идет речь?

«Это первое собрание, - пишет современник, - поразило меня, во многих отношениях: гласные из крестьян, наши вчерашние крепостные люди, сели меж нами так просто и бесцеремонно, как будто век так сидели; они слушали нас с большим вниманием, спрашивали объяснения насчет того, что не понимали, и соглашались с нами со смыслом»

29 Март

олимпиада 7 класс

олимпиады по истории Комментарии (2)

Высшая Лига

История 7 класс (Время выполнения работы 1 час 15 минут).

Первый блок. Задания, оцениваемые в 2 балла.

1. Укажите даты Северной войны:

А) 1700 - 1721 г.г.

Б)1709 - 1721 г.г.

В) 1699 - 1720г.г.

Г) 1701 - 1721г.г.

Д) 1703 – 1723г.г.

2. Кто открыл вращение Земли вокруг своей оси, вокруг Солнца, написал книгу «Об обращениях небесных сфер?

А) Галилео Галилей

Б) Джордано Бруно

В) Николай Коперник

Г) Исаак Ньютон

Д) Готфрид Лейбниц

3. Смутным временем в России называют:

А) конец XVI века

Б) конец XVI – начало XVII века

В) начало XVII века

Г) первую половину XVII века

Д) XVII век

4. Первым избранным на русский престол был:

А) Федор Иоаннович

Б) Борис Годунов

В) Лжедмитрий I

Г) Василий Шуйский

Д) Михаил Романов

5. Первым президентом США был:

А) Д. Вашингтон

Б) Т. Джефферсон

В) Б. Франклин

Г) А. Гамельтон

В) Жильбер де Лафайет

Второй блок. Задания, оцениваемые в 3 балла.

6. Восстановите последовательность событий:

а) установление «семибоярщины»

б) введение в России патриаршества

в) поражение первого ополчения

г) неурожайные годы и последующий за ними голод

д) гибель Лжедмитрия I

е) захват шведами Новгорода и всего русского побережья Финского залива

А)1а, 2б, 3в, 4г, 5д, 6е

Б) 1д, 2в, 3б, 4а, 5е, 6г

В) 1б, 2г, 3д, 4а, 5е, 6в

Г) 1е, 2а, 3б, 4в, 5г, 6д

Д) 1г, 2е, 3д, 4б, 5в, 6а

7. Главное направление внешней политики России на протяжении всего XVII века:

А) борьба за выход в Балтийское море

Б) получение выхода в Черное море

В) отношения с Речью Посполитой

Г) отношения с Турцией

Д) усиление влияния в Европе

8. Восстановите хронологическую последовательность событий:

а) экспедиция Бартоломеу Диаша обогнула мыс Бурь

б) первое кругосветное путешествие Фердинанда Магелана

в) экспедиция Васко да Гамы достигла Индии

г) открытие Америки Христофором Колумбом

А) а, б, в, г

Б) а, г, в, б

В) г, в, б, а

Г) в, а, г, б

Д) б, г, а, в

9. «Просвещенный абсолютизм» - это:

А) государственная политика, направленная на активное вмешательство в хозяйственную жизнь и поощрение развития отечественного производства

Б) политика государства, связанная с просветительской деятельностью среди разных слоев населения

В) государственная политика, направленная на преобразование наиболее устаревших сторон жизни общества

Г) неограниченная власть монарха, опирающаяся на дворянство

Д) принцип, согласно которому власть в государстве осуществляют независимые ветви: законодательная, исполнительная, судебная.

10. В XVIII веке самым долгим в России было царствование:

А) Петра II

Б) Елизаветы Петровны

В) Анны Иоанновны

Г) Екатерины II

Д) Петра III

Третий блок. Задания, оцениваемые в 5 баллов.

11.Семилетняя война состоялась в годы правления:

А) Елизаветы Петровны

Б) Петра III

В) Елизаветы Петровны и Петра III

Г) Екатерины II

Д) Петра III и Екатерины II

12. В честь И.Н.Данилевского

И.Н.Данилевский является:

А) ректором МГУ

Б) министром образования и науки РФ

В) заместителем директора Института всеобщей истории РАН

Г) главным редактором журнала «Родина»

Д) представителем России в Совете Безопасности ООН

13. Проект одноарочного моста через Неву был разработан:

А) А.К.Нартовым

Б) И.И.Ползуновым

В) И.П.Кулибиным

Г) М.В.Ломоносовым

Д) С.П.Крашенинниковым

14. Соотнесите личность и сферу ее деятельности:

1) Джон Локк а) английский математик, механик, астроном и физик, создатель классической механики

2) Галилео Галилей б) польский астроном, создатель гелиоцентрической системы мира

3) Исаак Ньютон в) итальянский ученый и поэт. Отстаивал идею бесконечности Вселенной и бесчисленного множества миров. Обвинен в ереси и сожжен инквизицией

4) Николай Коперник г) «отец» паровой машины

5) Джордано Бруно д) английский философ, политолог. Теоретик естественного права человека и общественного договора

6) Джеймс Уатт е) английский гуманист, автор «Утопии»

7) Томас Мор ж) итальянский астроном, один из основателей точного естествознания. «Узник инквизиции»

А) 1е, 2г 3в, 4а, 5б, 6ж, 7д Б)1а, 2е, 3г, 4ж, 5д, 6б, 7в В)1д, 2ж, 3а, 4б, 5в, 6г, 7е

Г)1б, 2а, 3д, 4е, 5г, 6в, 7ж Д) 1ж, 2а, 3б, 4в, 5е, 6д,7г

15. Соотнесите дату и событие:

1) дворцовые перевороты а)1601-1603гг.

2) крестьянская война под руководством Е Пугачева б)1762-1796гг.

3) Северная война в)1700-1721гг.

4) Царствование Екатерины II г) 1773-1775гг.

5) восстание И.Болтникова д) 1725-1762гг.

А) 1в, 2д, 3б, 4а, 5г

Б) 1а, 2в, 3д, 4б, 5г

В) 1д, 2г, 3в, 4б, 5а

Г) 1г, 2б, 3в, 4а, 5д

Д) 1б, 2г, 3а, 4в, 5д

16. О каком событии идет речь в строках А.С.Пушкина?

« Суровый был в науке славы

Ей дан учитель: не один

Урок нежданный и кровавый

Задал ей шведский паладин»

А) о выходе Дании из войны со Шведцией

Б) о снятии осады польскими войсками с Риги

В) о поражении русских войск под Нарвой

Г) о Прутском походе

Д) об Азовском походе

17. Что является лишним в ряду?

Первые победы русских в Северной войне: А) Нотебург, Б) крепость Ниеншанц, В) деревня Лесная,

Г) город Дерпт, Д) город Нарва

18. Восстановите последовательность событий:

а) первый Азовский поход

б) возникновение вопроса о престолонаследии

в) указ о строительстве флота

г) Великое посольство

д) регентство царевны Софьи

А) г, в, д, а, б. Б) б, д, а, в, г. В) а, д, б, в г. Г) д, б, г, в, а. Д) б, д, г, в, а

19. Укажите союзника Англии в войне против жителей североамериканских колоний:

А) Россия

Б) Испания

В) Голландия

Г) Франция

Д) ни одно из названных государств

20. В честь И.Н. Данилевского.

Автором какой работы об Александре Невском является И.Н.Данилевский :

А) «Массовые представления об «исторических личностях»

Б) «Александр Невский: парадоксы исторической памяти»

В) «Александр Невский – старые мифы русской истории»

Г) «Александр Невский: война, политика, святость»

Д) «Александр Невский: легенды и действительность»

21.Какой русский царь получил прозвище «тишайший»? Напишите его имя и отчество.

22. О ком идет речь?

Создатель «Общества Иисуса», испанский дворянин. Мечтал о военной карьере и принимал участие в войнах Карла V против Франции. В одном из сражений ядром ему раздробило ногу, и он остался хромым.

23. О чем идет речь?

Общественно-политическое и религиозное движение в Западной и Центральной Европе XVIв., носившее антифеодальный характер и направленное против Католической церкви.

24. Разгадайте кроссворд. Ключевое слово в вертикальной колонке, обозначающее процесс восстановления монархии, впишите в ответ.

1.___ ___ _____ ____

2.___ ___ _____ ____ ____ ____ ____

3. ___ ___ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

4. ___ ___ ___ ___ _____ ____ ____ ____ ____

5.___ ___ _____ ____ ____ ____ ____ ____

6.___ ___ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

7.____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

_____

1.Король, возглавивший борьбу против Долгого парламента

2. Новые дворяне

3.Неограниченная монархия

4. Лидер диггеров

5. Династическое имя короля, вступившего на английский престол в 1689г.

6.Уравнители

7. Лорд-протектор

25. Кому предназначался рескрипт Екатерины II?

«Знаменитая победа в конце последней кампании Черноморским флотом нашим, нами предводительствуемым, над таковым же турецким одержанная в самой близости столицы оттоманской, куда, флот неприятельский из среды моря загнан с великим его поражением, служит новым доказательством усердия к службе нашей, особливо мужества и искусства вашего, и приобретает нам монаршее благоволение. В изъявлении всемилостивейше пожаловали вас кавалером ордена нашего святого Александра Невского, которого знаки, доставляя при сем, повелеваем вам возложить на себя и носить по установлению…»

В ответе укажите только фамилию в именительном падеже.

olga732010

Общественное движение при Николае I (примерные вопросы)

Александр I 10 тестов

олимпиада по истории 8 класс (3 вариант)

олимпиада для 6 класса (2 вариант)

олимпиада для 8 класса (2 вариант)

олимпиада по истории 8 класс 2 вариант

олимпиада для 9 класса

олимпиада для 8 класса

олимпиада для 7 класса

олипиада для 6 класса

олимпиада 5 класс

Внимание!

олимпиада 9 класс

олимпиада 8 класс

олимпиада 7 класс

Разделы

Облако тегов

Архивы

Последние...

Синдикат

«	Апрель 2024					»
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30